【摘要】：隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn),世界處于交融與沖突并存的文化環(huán)境之中。作為一個(gè)多民族國家,中國社會(huì)的多元文化特征由來已久,中央政府一直致力于藉由民族教育政策來推動(dòng)少數(shù)民族地方的文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,尋求各文化群體間的協(xié)同創(chuàng)新路徑。民族教育就其本質(zhì)而言具有顯著的跨文化特征。文章基于我國多元一體的關(guān)系格局,從跨文化教育的視角出發(fā),重新審視我國的民族教育內(nèi)涵與目標(biāo),試圖探尋在民族教育中開展跨文化教育的可能途徑。
[Abstract]:With the advancement of globalization, the world is in a cultural environment of blending and conflict. As a multi-ethnic country, the Chinese society has a long history of multiculturalism. The central government has been committed to promoting the cultural and economic development of minority areas through the policy of ethnic education, and to seek a coordinated and innovative path among various cultural groups. Ethnic education has remarkable cross-cultural characteristics in its essence. Based on the relationship pattern of pluralistic integration in our country and from the perspective of cross-cultural education, this paper re-examines the connotation and goal of national education in our country, and tries to explore the possible ways to carry out cross-cultural education in ethnic education.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G759.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 韋瑞英;韋裕鋒;; 美國從小對(duì)孩子進(jìn)行跨文化教育[J];中華家教;2002年05期

2 游俊;少數(shù)民族地區(qū)師資建設(shè)芻議[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

3 趙建梅;;異中求和,和而不同:新疆跨文化教育的特點(diǎn)及思考[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

4 王軍;德國的跨文化教育[J];民族教育研究;1997年02期

5 胡春梅;從民族地區(qū)到全國的基礎(chǔ)教育改革與跨文化教育[J];民族教育研究;2005年05期

6 王軍;世界跨文化教育理論流派綜述[J];民族教育研究;1999年03期

7 王軍;世界跨文化教育理論流派綜述[J];民族教育研究;1999年04期

，

本文編號(hào)：2202168