【摘要】：隨著以人為本的教育理念不斷升溫,個性化學(xué)習(xí)受到當(dāng)前國內(nèi)外研究者的普遍關(guān)注。其中,學(xué)習(xí)者模型反映了學(xué)習(xí)者的個性化需求,記錄了學(xué)習(xí)者的個性特征,是個性化學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。依據(jù)學(xué)習(xí)者行為,可從領(lǐng)域相關(guān)和領(lǐng)域無關(guān)兩個方面,綜合學(xué)習(xí)者知識水平、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)偏好四個維度,構(gòu)建學(xué)習(xí)者模型,并相應(yīng)地采取學(xué)習(xí)興趣推薦策略、學(xué)習(xí)水平推薦策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格推薦策略、學(xué)習(xí)偏好策略。
[Abstract]:With the rising of the educational concept of people-oriented, individualized learning has been paid more and more attention by researchers both at home and abroad. Among them, the learner model reflects the individual needs of learners, records the personality characteristics of learners, and is an important basis for personalized learning. According to the learner's behavior, the learner model can be constructed from two aspects of domain relevance and domain independence, including knowledge level, learning interest, learning style and learning preference, and the learning interest recommendation strategy can be adopted accordingly. Learning level recommendation strategy, learning style recommendation strategy, learning preference strategy.
【作者單位】： 武警長春市支隊網(wǎng)絡(luò)管理站;吉林財經(jīng)大學(xué)信息管理中心教育技術(shù)部;
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2013年度青年課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)與維持策略研究”(136241402),主持人:張賽男
【分類號】：G720

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 姜強(qiáng);趙蔚;杜欣;;基于Felder-Silverman量表用戶學(xué)習(xí)風(fēng)格模型的修正研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2010年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 姜強(qiáng);趙蔚;王朋嬌;;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為模式挖掘的用戶學(xué)習(xí)風(fēng)格模型建構(gòu)研究[J];電化教育研究;2012年11期

3 馬宜青;;學(xué)生模型中學(xué)習(xí)偏好的研究[J];福建電腦;2014年12期

4 郝志剛;楊瓊敏;;高職院校師范生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查與分析——以揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范生為例[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年01期

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7 徐鵬;王以寧;;國內(nèi)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀與反思[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年01期

8 姜強(qiáng);趙蔚;王續(xù)迪;;自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中用戶模型和知識模型本體參考規(guī)范的設(shè)計[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年01期

9 姜強(qiáng);趙蔚;;自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)述評及其優(yōu)化機(jī)制研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年06期

10 張賽男;趙蔚;梁子娟;唐群;;面向個人終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)模式中用戶模型的構(gòu)建研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 姜強(qiáng);自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持模型與實現(xiàn)機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2012年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 趙蔚;劉秀琴;邱百爽;;語義網(wǎng)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中領(lǐng)域本體的構(gòu)建[J];吉林大學(xué)學(xué)報(信息科學(xué)版);2008年05期

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3 張賽男;趙蔚;;基于認(rèn)知風(fēng)格的Web數(shù)據(jù)挖掘構(gòu)建學(xué)生模型[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2008年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前10條

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5 吳桂仙;;學(xué)生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

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8 王開良;耿瓊?cè)A;;淺談數(shù)學(xué)“生本”課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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7 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2171872