【摘要】：學科建設是成人教育學的一項緊迫任務,作為一門新興的現(xiàn)代獨立學科,成人教育學科的建立和發(fā)展并非偶發(fā),而是有其歷史與邏輯的必然性和可行性。美國作為教育發(fā)達國家之一,其成人教育在長期改革實踐中,逐步建立起一整套能充分反映成人教育本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律的學科體系。以代表人物及論著、學位點設立、專業(yè)組織和專業(yè)期刊等判定學科獨立性與成熟性的標準為切入點,闡述美國成人教育學科體系建設取得的顯著成就,可為我國成人教育學科體系日臻成熟與完善提供借鑒。
[Abstract]:Discipline construction is an urgent task of adult education. As a new independent discipline, the establishment and development of adult education is not accidental, but has its historical and logical inevitability and feasibility. As one of the developed countries in education, the United States has gradually established a whole set of discipline system which can fully reflect the essence and inherent law of adult education in its long-term reform practice. Starting from the standards of representative figures and works, establishment of degree sites, professional organizations and professional journals, the paper expounds the remarkable achievements in the construction of the discipline system of adult education in the United States. It can provide reference for the maturation and perfection of the discipline system of adult education in our country.
【作者單位】： 浙江工商大學學生工作部;河北大學繼續(xù)教育學院;
【基金】：中國博士后科學基金第57批面上資助項目“基于城市融入的新生代農(nóng)民工轉(zhuǎn)化學習研究”(編號:GKA113007)
【分類號】：G720

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【共引文獻】

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本文編號：2137230