【摘要】：視障學生作為高等融合教育的主要參與者之一,其對高校無障礙環(huán)境建設情況的看法、適應學校環(huán)境的狀況、策略和建議等,對促進高等融合教育的發(fā)展尤為重要。以環(huán)境的三維度劃分為依據,通過對兩名視障大學生進行訪談,得出目前高校人文環(huán)境與信息環(huán)境無障礙建設取得了一些成果,但也有一些不足之處;相較之下物理無障礙環(huán)境有待更多的完善。結合學生適應環(huán)境的策略,提出如下建議:校園應積極改善物理環(huán)境的無障礙條件,尤其注重向學校教職工與學生普及融合教育理念;學校應重視開展新生適應主題活動;學生自身也應該積極主動地尋求資源,在轉銜期做好技能和心理準備。
[Abstract]:As one of the main participants in higher inclusive education, the visually impaired students' views on the construction of barrier-free environment in colleges and universities, adapting to the situation of school environment, strategies and suggestions are particularly important to promote the development of higher integrated education. Based on the division of three dimensional degree of environment, through the interview of two visually impaired students, it is concluded that some achievements have been made in the construction of human and information environment in colleges and universities at present, but there are also some deficiencies. Compared with physical barrier-free environment, it needs more perfection. In combination with the strategies of adapting students to the environment, the following suggestions are put forward: the campus should actively improve the accessibility of the physical environment, especially pay attention to popularizing the concept of inclusive education to school staff and students, and schools should attach importance to the development of new students' adaptation theme activities; Students themselves should actively seek resources and prepare themselves for their skills and psychology during the transition period.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：北京師范大學青年基金:殘疾大學生高等融合教育的支持與咨詢模式的研究(SKXJS2014003);北京師范大學教育學部國際合作項目:Research on higher inclusive education policy of China and Australia(2016GJXM05)
【分類號】：G761

【參考文獻】

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本文編號：2123630