本文選題：終身教育 + 人文城市建設(shè)　； 參考：《教育探索》2014年05期

【摘要】：人文城市的核心是城市人文精神的形成與發(fā)展,其落腳點(diǎn)是人的素質(zhì)提升。蘊(yùn)含人文關(guān)懷、提升人文素養(yǎng)的終身教育符合人文城市發(fā)展的訴求,也在人的全面發(fā)展、人文精神及學(xué)習(xí)型城市形成等方面擁有獨(dú)特價(jià)值。立足"人文杭州"背景,建設(shè)人文城市應(yīng)實(shí)施宣傳終身教育理念、傳承和創(chuàng)新城市文化及推動(dòng)社會(huì)教育工作等策略。
[Abstract]:The core of humanistic city is the formation and development of urban humanistic spirit. The lifelong education, which contains humanistic care and promotes humanistic literacy, accords with the demand of humanistic city development, and also has unique value in the all-round development of human beings, humanistic spirit and the formation of learning city. Based on the background of "Humanistic Hangzhou", the construction of humanistic city should carry out the strategies of propagating the concept of lifelong education, inheriting and innovating urban culture and promoting social education.
【作者單位】： 浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心;
【基金】：2013年度杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃常規(guī)性立項(xiàng)課題(D13JY04)
【分類(lèi)號(hào)】：G779.2

【參考文獻(xiàn)】

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