本文選題：開放大學(xué) + 轉(zhuǎn)型��； 參考：《開放教育研究》2017年06期

【摘要】：2017年10月10日,國家開放大學(xué)、北京開放大學(xué)等5+1所開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)齊聚上海,圍繞"開放大學(xué)建設(shè)進展與成效"展開研討。會議認(rèn)為,五年來,5+1所開放大學(xué)開拓創(chuàng)新,砥礪前行,各項工作取得了重要進展,包括確立了新型大學(xué)的主體地位,形成了多層次、多中心的辦學(xué)模式;推進技術(shù)在人才培養(yǎng)和教學(xué)管理中的融合應(yīng)用、推進科研發(fā)展、加強質(zhì)量保障、建設(shè)與完善學(xué)分銀行的學(xué)分認(rèn)證和轉(zhuǎn)換體制、改革和探索新的治理體制機制等。會議同時指出開放大學(xué)建設(shè)過程中存在的問題,包括:新型大學(xué)定位沒有完全得到落實、缺乏配套政策支持、國家開放大學(xué)和省市開放大學(xué)需要加強協(xié)同等。會議建議開放大學(xué)必須明確新型大學(xué)類型定位,支持開放大學(xué)先行先試,加快推進39所省級電大的更名,推進終身教育立法、設(shè)計和制定,擴大開放大學(xué)的社會影響。文章最后總結(jié)指出開放大學(xué)試點建設(shè)取得了階段性成果,但歷程艱難,前景廣闊。面對新技術(shù)的發(fā)展,開放大學(xué)未來還面臨如何提供個性化學(xué)習(xí)、如何迎接技術(shù)的創(chuàng)新、如何加強一體兩翼的事業(yè)布局等挑戰(zhàn)。
[Abstract]:On October 10, 2017, the leaders of 51 open universities, including the National Open University and the Beijing Open University, gathered in Shanghai to discuss the progress and effectiveness of the construction of the Open University. The meeting held that in the past five years, 51 open universities have developed and forged ahead, and important progress has been made in various fields, including the establishment of a new type of university as the main body and the formation of a multi-level and multi-center mode of running a school. To promote the integration and application of technology in personnel training and teaching management, to promote the development of scientific research, to strengthen quality assurance, to build and perfect the credit certification and conversion system of credit banks, and to reform and explore new governance systems and mechanisms. At the same time, the meeting pointed out the problems existing in the construction of the Open University, including: the orientation of the new university has not been fully implemented, the lack of supporting policies, and the need to strengthen coordination between the National Open University and the provincial and municipal open universities, etc. The meeting suggested that the Open University should define the orientation of the new type of university, support the first trial of the open university, accelerate the promotion of 39 provincial RTVU's name change, promote the lifelong education legislation, design and formulate, and expand the social influence of the Open University. In the end, the author points out that the construction of Open University pilot project has achieved the stage results, but the course is difficult and the prospect is broad. In the face of the development of new technology, the Open University also faces the challenges of how to provide individualized learning, how to meet the technological innovation and how to strengthen the career layout of one body and two wings in the future.
【作者單位】： 上海開放大學(xué)發(fā)展研究部;
【基金】：2014年教育部文科重點課題“學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的國際比較研究”(A6-0602-14-0010)
【分類號】：G724.82

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5 王s，

本文編號：2106639