本文選題：學(xué)校教育 + 教育文化�。� 參考：《貴州社會科學(xué)》2015年10期

【摘要】：烏江中游地區(qū)具有源遠(yuǎn)流長的歷史、絢麗多姿的民族文化,是烏江流域明清時期重要的教育文化發(fā)展區(qū)域。這一時期,官學(xué)、社學(xué)、義學(xué)、私塾"多途并進(jìn)"、相互補(bǔ)充,形成了以儒家思想教育為主,民族文化、地方知識并存?zhèn)髁?xí)的"區(qū)域多元一體教育文化"格局。雖然教育發(fā)展受著封建統(tǒng)治階級的嚴(yán)格控制、教育的目的是"化民成俗"、"以歸王化",鞏固封建統(tǒng)治,發(fā)展歷程中也有著興廢無常、起伏不定、發(fā)展不平衡等歷史缺憾,但學(xué)校的開辦和教育的發(fā)展為烏江中游民族社會的穩(wěn)定、人口素質(zhì)的提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族的交往與團(tuán)結(jié)、民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了重要作用,產(chǎn)生了深刻影響。
[Abstract]:The middle reaches of Wujiang River have a long history and splendid national culture, which is an important educational and cultural development area in the Ming and Qing dynasties of Wujiang River Basin. In this period, officials, social studies, justice schools, private schools, "multi-path and parallel development", complementary to each other, formed the Confucian ideological education, ethnic culture, local knowledge co-spread "regional multi-in-one education culture" pattern. Although the development of education is strictly controlled by the feudal ruling class, the purpose of education is to "turn the people into a vulgar", "to return to the king", and to consolidate the feudal rule. In the course of development, there are also historical deficiencies such as the rise and fall of impermanence, ups and downs, and uneven development. However, the opening of schools and the development of education have played an important role in the stability of the national society, the improvement of the quality of the population, the development of the economy, the communication and unity of the nationalities, and the innovative development of the national traditional culture in the middle reaches of the Wujiang River.
【作者單位】： 貴州大學(xué);
【基金】：國家民委民族問題研究項目“清水江流域少數(shù)民族教育文化研究”(2015-GM-139) 貴州大學(xué)文科重點學(xué)科及特色學(xué)科重大科研項目“歷史與借鑒:貴州少數(shù)民族教育文化研究”(GDZT201303)
【分類號】：G759.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2095335