本文選題：終身教育 + 伙伴關(guān)系　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年19期

【摘要】：正黨的十八大以來,"完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會"已成為我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。而推進(jìn)非學(xué)歷學(xué)習(xí)成果認(rèn)證,實現(xiàn)非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育的銜接是完善終身教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。20世紀(jì)80年代以來,國際社會普遍將非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證(RVA)視作開展教育改革、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的重要戰(zhàn)略舉措,其能否取得成功取決于各個利益相關(guān)者在認(rèn)證過程中的協(xié)調(diào)程度。從多個國家的政策和實踐中可以看出,各國RVA利益相關(guān)者的伙伴關(guān)系差別很大,主要包括四種協(xié)調(diào)模式:一是責(zé)任共擔(dān)模式。很多國家
[Abstract]:Since the 18th National Congress of the Communist Party of China (CPC), "perfecting the lifelong education system and building a learning society" has become the strategic goal of the development of education in China. And promoting the certification of non-academic learning achievement and realizing the link between non-academic education and academic education are the key links to improve the lifelong education system since the 1980s. The international community generally regards informal and informal learning outcomes certification as an important strategic measure to carry out education reform and develop lifelong learning. Its success depends on the degree of coordination of various stakeholders in the certification process. It can be seen from the policies and practices of many countries that the partnership of RVA stakeholders varies greatly, which mainly includes four modes of coordination: one is the mode of shared responsibility. Many countries
【分類號】：G729.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張衛(wèi)紅;終身教育與終身學(xué)習(xí)[J];成人高教學(xué)刊;2000年04期

2 劉本玉;談終身教育[J];吉林教育科學(xué);2000年03期

3 漆新貴;略論可持續(xù)發(fā)展與終身教育體系的構(gòu)建[J];教育探索;2000年04期

4 史彥;知識經(jīng)濟(jì)時代終身教育及其發(fā)展方向[J];中國成人教育;2000年01期

5 扈曉霞;抓具體措施促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建[J];中國成人教育;2000年05期

6 王海旺;試析知識經(jīng)濟(jì)條件下終身教育的形式[J];中國成人教育;2000年08期

7 張碧霞;從繼續(xù)教育入手完善終身教育體系[J];中國成人教育;2000年08期

8 袁方,楊永星,陳小亞;21世紀(jì)我國終身教育展望[J];中國成人教育;2000年11期

9 吳金昌,韓宗禮;論終身教育體系的構(gòu)建[J];中國高教研究;2000年07期

10 高學(xué)棟;終身教育和終身學(xué)習(xí)——21世紀(jì)既必然又務(wù)實的選擇[J];中國行政管理;2000年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李振環(huán);;搞好人才終身教育 促進(jìn)人才與時俱進(jìn)[A];首屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2002年

2 楊燕;;從生到死,我們邊走邊學(xué)——羅杰·布謝爾終身教育中國觀的解讀[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

3 出頭理子;;中國的老年大學(xué)與日本的終身教育中心之比較——以中央民族大學(xué)老年大學(xué)與日本鐮倉市終身教育中心為例[A];語言與文化研究（第十一輯）[C];2013年

4 薛勇民;王鳳華;;生命哲學(xué)視野下的終身教育價值觀[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

5 陳世團(tuán);;知識經(jīng)濟(jì)時代的圖書館與終身教育[A];福建省圖書館學(xué)會“知識經(jīng)濟(jì)與圖書館服務(wù)”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1999年

6 趙玉春;;試談“兩館”在終身教育體系中的特殊職能及作用[A];不老的長江——第二屆長江沿岸城市群眾文化發(fā)展論壇論文選[C];2001年

7 趙玉春;;試談“兩館”在終身教育體系中的特殊職能及作用[A];荊楚文化與民俗論叢——1997—2001湖北省群眾文化獲獎?wù)撐膮R編[C];2001年

8 周莉;王威;;圖書館與終身教育[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

9 俞茂林;;關(guān)于終身教育的幾點思考[A];圍繞全面小康社會目標(biāo)加快老年教育事業(yè)發(fā)展——江蘇省老年教育研討會暨省老年大學(xué)協(xié)會第十三次年會交流材料選編[C];2003年

10 吳遵民;;關(guān)于完善現(xiàn)代國民教育體系和構(gòu)建終身教育體系的研究與思考[A];當(dāng)代中國：發(fā)展·安全·價值——第二屆（2004年度）上海市社會科學(xué)界學(xué)術(shù)年會文集 （上）[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 福建省教育廳廳長 鞠維強(qiáng);構(gòu)建體現(xiàn)區(qū)域特色的終身教育體系[N];中國教育報;2007年

2 記者　 陳斯;努力構(gòu)建終身教育體系[N];福建日報;2006年

3 記者　 焦菊梅;加快構(gòu)建終身教育體系進(jìn)程[N];人民代表報;2006年

4 本報記者;盡快出臺促進(jìn)我省終身教育法規(guī)[N];友報;2007年

5 河北省永清縣職教中心 李青山;別讓終身教育變了味[N];中國教育報;2007年

6 汕尾市廣播電視大學(xué) 余建斌;終身教育的理論與實踐探析[N];汕尾日報;2007年

7 楊妤;“從搖籃到拐杖”：終身教育漸成現(xiàn)實[N];人民政協(xié)報;2008年

8 李珂;兩岸推進(jìn)終身教育研討會舉行[N];福建日報;2008年

9 葛道凱;加快建設(shè)國家終身教育體系[N];中國教育報;2008年

10 記者 吳洪;全國首家民間全民終身教育促進(jìn)會成立[N];福建日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 巨瑛梅;終身教育的理論與實踐：淵源、演變及現(xiàn)狀[D];北京師范大學(xué);1999年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝前任;構(gòu)建我國終身教育體系研究[D];湖南大學(xué);2008年

2 胡華亮;論構(gòu)建我國農(nóng)民終身教育體系[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

3 李賢淑;韓國高校終身教育研究及啟示[D];延邊大學(xué);2010年

4 王建偉;云南省終身教育服務(wù)體系試點的實踐研究[D];云南大學(xué);2010年

5 趙瑩;我國與發(fā)達(dá)國家終身教育的比較研究[D];蘭州大學(xué);2011年

6 林貴福;構(gòu)建我國終身教育體系的理論和實踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

7 李晚蓮;我國終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 周晟;日英終身教育政策的比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 譚萍;論網(wǎng)絡(luò)對終身教育的影響[D];廣西大學(xué);2002年

10 葉翔;我國當(dāng)前終身教育體系構(gòu)建中存在的主要問題及對策探討[D];湖南師范大學(xué);2003年

，

本文編號：1990595