本文選題：需求分析 + 新型職業(yè)農(nóng)民　； 參考：《成人教育》2017年05期

【摘要】：精準(zhǔn)開展新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)始于對農(nóng)民需求的分析。調(diào)查顯示,山東省農(nóng)民參加新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)以獲取農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù),了解國家相關(guān)農(nóng)業(yè)政策,提高農(nóng)業(yè)職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)技能目的為主。對教育培訓(xùn)內(nèi)容的需求具有滿足實際農(nóng)事需要的實用性,與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式新理念吻合的時代性,以及注重教育培訓(xùn)內(nèi)容的實踐性的特征�；谵r(nóng)民需求,需要對新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、手段、時間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行合理設(shè)計與優(yōu)化。構(gòu)建由需求導(dǎo)向供給決策機(jī)制、農(nóng)民需要獲取機(jī)制和教育培訓(xùn)監(jiān)督反饋機(jī)制構(gòu)成的需求導(dǎo)向型新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)精準(zhǔn)供給機(jī)制,是有效、精準(zhǔn)推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的關(guān)鍵。
[Abstract]:Accurate development of new vocational farmer education and training begins with the analysis of farmers' needs. The investigation shows that farmers in Shandong Province participate in the education and training of new-type vocational farmers to acquire new agricultural knowledge and technology, to understand the relevant agricultural policies of the country, and to improve their agricultural vocational skills and entrepreneurial skills. The demand for education and training is practical to meet the actual needs of agriculture, in line with the new concept of modern agricultural production and management, and pay attention to the practical characteristics of the content of education and training. Based on the needs of farmers, it is necessary to design and optimize the target, content, method, means, time and place of the new vocational farmer education and training. It is effective to construct the demand-oriented supply decision-making mechanism, the farmers need to obtain mechanism and the education and training supervision feedback mechanism to construct the demand-oriented new vocational farmers' education and training precision supply mechanism. The key to advance the new vocational farmer education and training accurately.
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2016年青島市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“基于農(nóng)民需求的新型職業(yè)農(nóng)民精準(zhǔn)教育培育研究”,編號為QDSKL1601185 2016年山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)項目“山東省農(nóng)民科技文化需求與新型職業(yè)農(nóng)民教育培育”,編號為1607426 2014年青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)重點(diǎn)課題,“農(nóng)業(yè)科技服務(wù)供給體制機(jī)制創(chuàng)新研究”,編號為ZX14012
【分類號】：G725

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本文編號：1940343