本文選題：家庭 + 家庭教育��； 參考：《南京郵電大學》2017年碩士論文

【摘要】：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩無論對于個人的成長還是社會的發(fā)展都有積極的意義。長期以來,人們一直倡導感恩。近年來,母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日愈發(fā)受到人們的青睞,人們紛紛借助于這些節(jié)日向家人及朋友表達謝意,并成為一種良好的社會風尚。但是,隨著經濟的快速發(fā)展和多元文化的不斷滲透,這種優(yōu)秀品質在實際傳承的過程中亦出現(xiàn)了一些問題,不知感恩的現(xiàn)象時有發(fā)生。感恩是一種情感教育,而家庭作為一切教育的發(fā)端以及獨特的人文關懷特性,自然成為進行感恩教育的重要陣地。因此,對當代家庭教育中感恩教育的研究不僅可以提高個人的道德情操,亦可以營造良好的社會道德風尚。本文從家庭視閾的角度對感恩教育進行研究。在深入分析和探討中國傳統(tǒng)家庭教育中的感恩教育和國外家庭教育中的感恩教育的基礎上,通過一系列的現(xiàn)象及案例論述當前我國家庭教育中的感恩教育存在的問題,并試圖從家長素質、家庭人際關系結構、家庭環(huán)境、自我教育及社會背景等方面分析家庭中感恩教育缺失的原因。最后,為了更好地在家庭教育中實施感恩教育,本文分別從上述幾個方面提出相應對策,并且提出積極借鑒中外家庭教育中感恩教育的有益經驗,與此同時,倡導家庭、學校、社會三位一體的感恩教育模式。
[Abstract]:Gratitude is the traditional virtue of the Chinese nation. Gratitude has positive significance for both personal growth and social development. For a long time, people have been advocating gratitude. In recent years, Mother's Day, Father's Day, Thanksgiving and other festivals are increasingly favored by people, people have to use these holidays to express their gratitude to family and friends, and become a good social fashion. However, with the rapid development of economy and the continuous infiltration of multiculturalism, there are some problems in the process of the actual inheritance of this outstanding quality, and the phenomenon of ungrateful has occurred from time to time. Gratitude is a kind of emotional education, and the family, as the beginning of all education and the unique humanistic care characteristic, naturally becomes the important position of Thanksgiving education. Therefore, the study of Thanksgiving education in contemporary family education can not only improve personal moral sentiment, but also create a good social morality. This paper studies Thanksgiving education from the perspective of family. On the basis of deeply analyzing and discussing the Thanksgiving education in the traditional family education in China and the Thanksgiving education in the foreign family education, this paper discusses the problems existing in the Thanksgiving education in the family education in our country through a series of phenomena and cases. It also tries to analyze the reasons for the lack of Thanksgiving education in the family from the aspects of parents' quality, family interpersonal relationship structure, family environment, self-education and social background. Finally, in order to better implement Thanksgiving education in family education, this paper puts forward corresponding countermeasures from the above several aspects, and puts forward positive reference to the beneficial experience of Thanksgiving education in family education at home and abroad. At the same time, it advocates families and schools. Social Trinity Thanksgiving Education Model.
【學位授予單位】：南京郵電大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G78

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本文編號：1909010