盲校課程現(xiàn)狀分析及其對(duì)策
本文選題:盲童學(xué)校 + 一般性課程。 參考:《中國(guó)特殊教育》2017年07期
【摘要】:盲校課程標(biāo)準(zhǔn)是以智力正常的視力殘疾兒童為對(duì)象、以普通學(xué)校課程設(shè)置為參考修訂的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),很難滿足盲校內(nèi)不同群體的教育需求。盲校在原則上按照《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所規(guī)定的課程門類、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、課時(shí)分配等要求實(shí)施教育教學(xué)的同時(shí),要依據(jù)學(xué)校本身的優(yōu)勢(shì)、特色及學(xué)生的情況,開發(fā)研制具有學(xué)校自身特色的課程,完善盲校的課程體系建設(shè)。
[Abstract]:The curriculum standard of the blind school is the object of the children with normal mental retardation , and it is difficult to meet the educational needs of the different groups within the blind school . In principle , the blind school shall develop the curriculum with its own characteristics according to the advantages , characteristics and the situation of the students , and perfect the curriculum system construction of the blind school according to the advantages and characteristics of the school itself and the situation of the students .
【作者單位】: 重慶市特殊教育中心;
【分類號(hào)】:G761
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,本文編號(hào):1896819
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