本文選題：全民閱讀 + 家庭背景�。� 參考：《中國出版》2015年17期

【摘要】："全民閱讀"作為國家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,受到了各級政府和社會的高度重視。文章在大規(guī)模問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,利用經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)研究方法,探究了家庭背景對大學(xué)生閱讀行為的影響。研究結(jié)果表明:在不同社會階層中存在著閱讀不平等的現(xiàn)象,家庭社會經(jīng)濟(jì)背景越好的學(xué)生,其在課外閱讀上投入的時(shí)間越多,閱讀興趣更廣泛。
[Abstract]:National Reading, as an important strategic measure of the country, has been highly valued by all levels of government and society. On the basis of a large scale questionnaire, this paper explores the influence of family background on college students' reading behavior by means of econometrics. The results show that there is a phenomenon of reading inequality in different social strata. The better the social and economic background of family, the more time they spend on reading after class, and the more interest they have in reading.
【作者單位】： 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)稅與公共管理學(xué)院;
【分類號】：G645.5;G792

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 鄢呈s，

本文編號：1892585