本文選題：高校教師 + 繼續(xù)教育　； 參考：《中國成人教育》2014年05期

【摘要】：教學反思是教師有意識地對自身教學行為進行審視和思考,從而獲得對教學有指導價值的結論的過程,日益成為高校教師的繼續(xù)教育的重要途徑。本文通過分析教學反思的內涵及特征,探討教學反思對高校教師繼續(xù)教育的重要性,提出促進高校教師教學反思的策略。
[Abstract]:Teaching introspection is the process of teachers' consciously examining and thinking about their own teaching behavior, so as to obtain the conclusion that has guiding value to the teaching. It has increasingly become an important way for college teachers to continue their education. By analyzing the connotation and characteristics of teaching reflection, this paper probes into the importance of teaching reflection to college teachers' continuing education, and puts forward some strategies to promote college teachers' teaching reflection.
【作者單位】： 河北大學外國語學院;河北大學繼續(xù)教育學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“基于專業(yè)化的我國成人教育管理者培訓研究”(編號:GKAl03008)的階段性研究成果
【分類號】：G720

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本文編號：1858222