本文選題：責任心 + 5-6歲幼兒��； 參考：《天津師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：責任心是幼兒社會性的一個重要構(gòu)成部分,它與幼兒的健康心理的養(yǎng)成有著千絲萬縷的聯(lián)系。兒童最早的人際交往、規(guī)范認知都發(fā)生在家庭中,父母作為幼兒成長的第一責任人,其教養(yǎng)方式影響著幼兒責任心的發(fā)展。因此,本研究從父母教養(yǎng)方式入手,以天津市375名5-6歲幼兒及其父母為研究對象,通過問卷調(diào)查的方法,探究父母教養(yǎng)方式與5-6歲幼兒責任心的關(guān)系。結(jié)果表明:(一)5-6歲幼兒責任心的水平、特點和性別差異1.被調(diào)查5-6歲幼兒的責任心處于中等偏上水平,各維度發(fā)展水平從高到低依次是團體責任、對己責任、家庭責任、社會責任。2.從性別上看,5-6歲幼兒責任心在對己責任、家庭責任、團體責任、責任心總分上都具有顯著差異,在社會責任上無顯著差異。(二)5-6歲幼兒父母教養(yǎng)方式的特點1.從幼兒性別來看,女孩父母與男孩父母在教養(yǎng)方式的溺愛性上表現(xiàn)出顯著的性別差異,其余方面不存在顯著差異。2.從父母的教育程度來看,父母的受教育程度越高,其教養(yǎng)方式在民主性上的得分越高,在專制性和放任性上的得分越低,并且在民主性上存在顯著性差異。(三)父母教養(yǎng)方式與5-6歲幼兒責任心的關(guān)系1.相關(guān)分析結(jié)果顯示,除專制性與對己責任和家庭責任之間不存在顯著相關(guān)外,溺愛性、放任性、不一致性與5-6歲幼兒責任心整體及各維度水平都存在顯著的負相關(guān),民主性與幼兒責任心整體及各維度水平存在顯著的正相關(guān)。2.從回歸分析來看,民主性和不一致性的父母教養(yǎng)方式對5-6歲幼兒責任心及各維度具有顯著的預測力,二者分別從正向和負向預測了幼兒的責任心水平。除此之外,放任性的父母教養(yǎng)方式對5-6歲幼兒社會責任心水平具有負向的預測作用。3.從父母教養(yǎng)方式對5-6歲幼兒責任心的影響來看,幼兒在責任心各維度及整體上的水平,都因父母教養(yǎng)方式中民主性和放任性水平的不同表現(xiàn)出顯著差異。具體表現(xiàn)為:父母教養(yǎng)方式在放任性上的得分越高,幼兒責任心水平越低;父母教養(yǎng)方式在民主性上得分越高,幼兒責任心水平越高。
[Abstract]:Responsibility is an important component of children's sociality, and it is closely related to the development of children's healthy psychology. The earliest interpersonal communication and normative cognition of children occur in the family. Parents as the first responsible person for the child's growth, their rearing style affects the development of the child's responsibility. Therefore, this study starts with the parental rearing style, taking 375 children aged 5-6 and their parents in Tianjin as the research object, and explores the relationship between the parental rearing style and the responsibility of the children aged 5-6 years by means of a questionnaire survey. The results showed that the level of responsibility, characteristics and gender difference of children aged 5-6 years were 1. The responsibility of children aged 5-6 was in the middle level, and the development level of each dimension was group responsibility, family responsibility, social responsibility. 2. From the gender point of view, there are significant differences in the responsibilities of children aged 5-6 years in terms of their own responsibilities, family responsibilities, group responsibilities, and total scores of responsibility, but there is no significant difference in social responsibility. (2) characteristics of parental rearing style of children aged 5-6 years 1. According to the gender of young children, the parents of girls and boys showed significant gender differences in their parenting style, but there was no significant difference in other aspects. 2. From the perspective of parents' educational level, the higher the level of parental education, the higher the score on democracy, the lower the score of autocracy and laissez-faire, and the more significant difference is in democracy. (3) the relationship between parental rearing style and the responsibility of children aged 5-6. The results of correlation analysis showed that there was no significant correlation between autocracy and self-responsibility and family responsibility, but there was a significant negative correlation between coddling, indulgence and inconsistency with the overall and all dimensions of responsibility of children aged 5-6 years. There was a significant positive correlation between democracy and the whole responsibility of young children and the level of each dimension. 2. From the regression analysis, the democratic and inconsistent parental rearing styles have significant predictive power on the sense of responsibility and each dimension of children aged 5-6 years. They predict the level of responsibility of children from the positive and negative aspects, respectively. In addition, capricious parenting has a negative predictive effect on the social responsibility of children aged 5-6. From the perspective of the influence of parental rearing style on the responsibility of children aged 5-6, there are significant differences in each dimension and overall level of responsibility due to the different levels of democracy and laissez-faire in parental rearing style. The concrete performance is: the higher the score of parental rearing style is, the lower the level of responsibility of children is; the higher the score of parental rearing style is in democracy, the higher the level of responsibility is.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G78

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本文編號：1783698