本文選題：殘疾人教育條例 + 義務(wù)教育　； 參考：《中國(guó)特殊教育》2017年06期

【摘要】：修訂后的《殘疾人教育條例》提出要"保障義務(wù)教育",要"禁止任何基于殘疾的教育歧視",對(duì)各級(jí)政府、社會(huì)及家庭對(duì)殘疾兒童義務(wù)教育的各自職責(zé)提出了要求,凸顯了殘疾兒童義務(wù)教育屬性�！稐l例》總則中"優(yōu)先采取普通教育方式"的規(guī)定表明,殘疾人不僅享有平等的受教育權(quán)利,而且享有與普通人一樣在普通機(jī)構(gòu)接受教育的權(quán)利,明確了融合教育是未來特殊教育發(fā)展趨勢(shì)。為保障《條例》義務(wù)教育相關(guān)內(nèi)容有效落實(shí),建議需要對(duì)殘疾兒童篩查鑒定、入學(xué)程序安排、隨班就讀行政管理歸屬及殘疾人教育專家委員會(huì)職能等問題開展研究,并適時(shí)出臺(tái)《殘疾人教育條例》(義務(wù)教育階段)實(shí)施細(xì)則。
[Abstract]:The revised regulations on the Education of Persons with Disabilities propose to "guarantee compulsory education" and "prohibit any discrimination in education on the basis of disability", and require governments at all levels, society and families to have their respective responsibilities for compulsory education for children with disabilities. Highlighting the nature of compulsory education for children with disabilities. The general provisions of the regulations "giving priority to general education" indicate that persons with disabilities not only have equal rights to education, but also have the same right to education in general institutions as ordinary people, It is clear that integrated education is the development trend of special education in the future. In order to ensure the effective implementation of the relevant contents of compulsory education under the regulations, it is suggested that studies should be carried out on the screening and identification of disabled children, the arrangement of admission procedures, the attribution of the administration of the accompanying classes and the functions of the Committee of experts on the Education of Persons with Disabilities, etc. And timely promulgation of the regulations on Education for the disabled (compulsory education stage) implementation rules.
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院德育與心理特教研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2014年度國(guó)家重點(diǎn)課題“特殊教育支持保障體系研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):AHA140008)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G769.2

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1780747