本文選題：成人教育 + 繼續(xù)教育　； 參考：《繼續(xù)教育研究》2017年03期

【摘要】：繼續(xù)教育不但在實(shí)踐上有替代成人教育之勢(shì),而且我國(guó)文件中也暗含"繼續(xù)教育包含成人教育"之隱意,這與原來(lái)的"成人教育包含繼續(xù)教育"觀點(diǎn)相悖。"成人教育"與"繼續(xù)教育"在我國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中類似"孿生姊妹",在實(shí)踐過(guò)程中似乎難以厘清二者的關(guān)系,這對(duì)理論研究與實(shí)踐都產(chǎn)生一定的影響。基于這種情況,在綜述前人研究的基礎(chǔ)上,文章從對(duì)象、目的、內(nèi)容及在教育系統(tǒng)中的定位等維度重新審視二者的關(guān)系,以期能對(duì)相關(guān)研究與實(shí)踐有所啟示。
[Abstract]:Continuing education not only has the tendency of replacing adult education in practice, but also implies that "continuing education includes adult education" in the documents of our country, which is contrary to the original viewpoint of "adult education includes continuing education". Adult education "and" continuing education "are similar to" twin sisters "in the process of education development in our country. It seems that it is difficult to clarify the relationship between them in the process of practice, which has a certain influence on both theoretical research and practice. Based on this situation, on the basis of summarizing the previous studies, this paper reexamines the relationship between the two from the aspects of object, purpose, content and orientation in the educational system, in order to enlighten the relevant research and practice.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院貴州教育發(fā)展研究中心;四川師范大學(xué)終身教育與學(xué)習(xí)研究中心;
【基金】：貴州省高校人文社科研究基地項(xiàng)目“精準(zhǔn)扶貧背景下民族地區(qū)職業(yè)教育扶貧體系的構(gòu)建及實(shí)踐對(duì)策研究——以武陵山集中連片特困特困地區(qū)為例”(編號(hào):2016JD093) 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“城鎮(zhèn)化背景下西部農(nóng)村成人教育組織建設(shè)研究”(編號(hào):CKA140127)
【分類號(hào)】：G720

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1775222