本文選題：學(xué)習(xí)資源 + 成人學(xué)習(xí)者�。� 參考：《成人教育》2017年09期

【摘要】：從分析目前成人學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題入手,指出問(wèn)題產(chǎn)生的本質(zhì)原因在于學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)背后的教學(xué)理念陳舊�；诖�,文章以關(guān)聯(lián)主義為理論支撐,系統(tǒng)分析了學(xué)習(xí)資源應(yīng)該具有的四大特征并提出了五條面向成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)策略。
[Abstract]:From the analysis of the current existence of adult learning resources design problems, points out that the nature of the causes of the problem lies in the design of learning resources behind the old teaching philosophy. Based on this, based on the relevance theory as theoretical support, system analysis of learning resources should have four special sign and put forward five design strategies of learning resources for adult learners.

【作者單位】： 華北理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：2015年華北理工大學(xué)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“成人高等教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源交互式設(shè)計(jì)策略研究與示范”,編號(hào)為QZ1537-10;2015年華北理工大學(xué)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系研究與實(shí)踐”,編號(hào)為Z1523-14 2016年河北省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“普通高校成人高等教育網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系研究與實(shí)踐”,編號(hào)為2016GJJG103
【分類號(hào)】：G720

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2 劉莉;;開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì):理論與實(shí)現(xiàn)(續(xù))——第二次“中國(guó)遠(yuǎn)程教育教師論壇”綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年09期

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本文編號(hào)：1756520