本文選題：香港　切入點：資格框架　出處：《中國職業(yè)技術教育》2016年03期

【摘要】：為實現(xiàn)各大教育系統(tǒng)之間的溝通銜接、認證多樣化的學習成果、引導和支持人們終身學習,不少國家或地區(qū)都建立了國家資格框架,作為構建終身教育體系的一項基礎性工程。本文以我國香港特別行政區(qū)近年來建立的資格框架系統(tǒng)為例,簡要介紹了其建設目標、主要內容、過程進展以及未來走向等,并提出其對于我國大陸地區(qū)開展相關工作的5點啟示。中國香港地區(qū)資格框架的建設經(jīng)驗,對于我國落實《教育規(guī)劃綱要》中搭建人才培養(yǎng)立交橋的戰(zhàn)略目標,具有重要的參考和借鑒價值。
[Abstract]:In order to achieve communication between the major educational systems, to certify diverse learning outcomes, and to guide and support lifelong learning, many countries or regions have established national qualification frameworks. As a basic project in the construction of lifelong education system, this paper takes the qualification framework system established in recent years in Hong Kong Special Administrative region of China as an example, briefly introduces its construction goal, main content, process progress and future trend, etc. The paper also puts forward five enlightenments for the relevant work in mainland China. The experience of the construction of the qualification framework in Hong Kong, China, and the strategic goal of building a talent training overpass in the implementation of the outline of Education Planning in China are put forward. It has important reference and reference value.
【作者單位】： 北京行政學院;教育部考試中心;
【基金】：中國高教學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“高等教育自學考試制度創(chuàng)新與發(fā)展研究”(項目編號:2014ZBC015)的研究成果之一
【分類號】：G729.2

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本文編號：1663564