本文選題：成人教育工作者　切入點(diǎn)：專業(yè)化　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2014年02期

【摘要】：成人教育工作者專業(yè)化是國際大趨勢,成為保障成人教育以及終身學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在德國波恩召開的"成人教育工作者專業(yè)化:國際比較視角"學(xué)術(shù)會議呈現(xiàn)了諸多研究熱點(diǎn)。成人教育工作者能力建設(shè)是其中一個非常重要的議題,學(xué)者提出的關(guān)于成人教育工作者核心能力的界定方式,打破了傳統(tǒng)的根據(jù)工作場所進(jìn)行分類的禁錮。學(xué)者認(rèn)為其能力開發(fā),學(xué)術(shù)專業(yè)化是專業(yè)化的重要基礎(chǔ),持續(xù)專業(yè)發(fā)展是貫穿工作者職業(yè)生涯的不可或缺的重要部分。對于成人教育工作者的身份認(rèn)同,"誰是成人教育工作者"是會議討論中最難得出統(tǒng)一答案的問題,關(guān)鍵是在廣泛定義成人教育工作者與"專業(yè)界限"之間需要有一個理性平衡。這次國際會議西方話語體系占主導(dǎo)地位,創(chuàng)造成人教育工作者專業(yè)化"中國經(jīng)驗(yàn)",是推進(jìn)我國終身教育體系中的一項(xiàng)重要使命。
[Abstract]:The specialization of adult educators is an international trend. The academic conference on "professionalization of adult educators: an international comparative perspective" held in Bonn, Germany, has presented many research hotspots. The ability of adult educators. Construction is one of the most important issues. The definition of core competence of adult educators proposed by scholars breaks the traditional confinement of classifying according to the workplace. Scholars believe that the development of their abilities and academic specialization are the important foundation of specialization. Continuing professional development is an indispensable part of a worker's career. For the identity of adult educators, "who are adult educators" is one of the most difficult questions to come up with in the discussion of the conference. The key is to strike a rational balance between a broad definition of adult educators and "professional boundaries". Creating professional Chinese experience for adult educators is an important mission in promoting lifelong education system in China.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;上海終身教育研究院;
【基金】：上海市浦江人才計劃“造就專業(yè)競爭力”(10PJC033) 上海終身教育研究院2013年度課題“終身教育工作者專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及隊伍專業(yè)化研究”
【分類號】：G729.1

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本文編號：1659821