本文選題：宏觀教育　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)型社會(huì)　出處：《繼續(xù)教育研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下,學(xué)習(xí)型社會(huì)已經(jīng)成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。而宏觀教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)息息相關(guān),宏觀教育既要以學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)為自身發(fā)展目標(biāo),又是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基本立足點(diǎn)和主要發(fā)展模式。因此,在詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)型社會(huì)和宏觀教育的理論概念后,重點(diǎn)探討了宏觀教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的相關(guān)性,并將建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性及策略作為重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),以期促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)和完善,更希望宏觀教育成為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新基石。
[Abstract]:In the new era of knowledge economy, learning society has become an inevitable trend of historical development. However, macro education is closely related to the construction of learning society, and macro education should take the construction of learning society as its own development goal. It is also the basic foothold and main development mode of the construction of learning society. Therefore, after expounding in detail the theoretical concepts of learning society and macro education, this paper mainly discusses the correlation between macro education and learning society construction. In order to promote the construction and perfection of the learning society in China, the author hopes that the macroscopic education will become the new cornerstone of the construction of the learning society.
【作者單位】： 河北科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：2015年河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“外語人才培養(yǎng)中中國(guó)傳統(tǒng)文化輸入問題對(duì)策研究”(編號(hào):2015030442)的研究成果
【分類號(hào)】：G729.2

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本文編號(hào)：1646798