本文選題：隨班就讀　切入點(diǎn)：政府政策　出處：《上海教育科研》2017年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：通過(guò)對(duì)上海市虹口區(qū)隨班就讀兒童的家庭及教育情況、隨班就讀鑒定流程與政府政策等方面的現(xiàn)狀調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):一是超過(guò)六成隨班就讀兒童來(lái)自外來(lái)務(wù)工人員家庭,其家庭人均月收入普遍低于上海市平均水平;二是隨班就讀兒童父母整體文化水平偏低,多從事體力勞動(dòng),無(wú)業(yè)率近兩成;三是隨班就讀兒童所接受的學(xué)前教育不夠完善,家庭教育情況不容樂(lè)觀(guān),需要針對(duì)性的幫助;四是政府有關(guān)隨班就讀兒童的政策需要完善。
[Abstract]:Through a survey of the family and education situation of children attending classes in Hongkou District, Shanghai, and the current situation of the accreditation process and government policies, we found that: first, more than 60% of the children enrolled in the class come from families of migrant workers. The per capita monthly income of their families is generally lower than the average level in Shanghai; second, the overall educational level of the children studying in the class is on the low side, they are mostly engaged in manual labour, and the unemployment rate is nearly 20%; third, the pre-school education received by the children in the class is not perfect enough. Family education situation is not optimistic, need targeted help; fourth, the government policy on children in class needs to be improved.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;

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本文編號(hào)：1646320