本文選題：成人教育　切入點(diǎn)：社會(huì)本原　出處：《繼續(xù)教育研究》2017年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：成人教育因其技能性、成人性、多元性的特征,是傳承人類(lèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)知識(shí)的最好載體。因此,人類(lèi)保持生命價(jià)值的延續(xù)、社會(huì)個(gè)體生存發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要是成人教育發(fā)展的社會(huì)本原。但進(jìn)入新時(shí)期以來(lái),成人教育在生命價(jià)值教育上日漸弱化,在生存技能教育上有所衰退,在社會(huì)進(jìn)步教育上日趨功利。故此,在終身教育體系下,成人教育應(yīng)該承擔(dān)更多的歷史使命,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)個(gè)體生命價(jià)值教育的力度、強(qiáng)化對(duì)社會(huì)個(gè)體生存技能的培養(yǎng)力度,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的推動(dòng)力度,加大對(duì)社會(huì)個(gè)體發(fā)展的助推力度,唯其如此,才能實(shí)現(xiàn)成人教育固有的社會(huì)本原。
[Abstract]:Because of its characteristics of skill, adult and diversity, adult education is the best carrier of the knowledge of human production and labor. Therefore, human beings maintain the continuation of the value of life. The need for individual survival and social progress is the social origin of adult education. However, since the new period, adult education has been weakened in life value education, and has declined in life skills education. Therefore, under the lifelong education system, adult education should take on more historical missions, strengthen the education of social individual life value, and strengthen the cultivation of social individual survival skills. Only by strengthening the impetus to the development of social progress and increasing the impetus to the individual development of society can we realize the inherent social origin of adult education.
【作者單位】： 河南中醫(yī)藥大學(xué)思政教研部;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“成人教育培訓(xùn)與勞動(dòng)就業(yè)研究”(編號(hào):15JDSZ2021)
【分類(lèi)號(hào)】：G720

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