本文選題：農(nóng)民工　切入點：高等職業(yè)教育　出處：《成人教育》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：非學(xué)歷技能教育已經(jīng)無法滿足農(nóng)民工群體的職業(yè)發(fā)展需求,開展學(xué)歷型的職業(yè)教育,尤其是高等職業(yè)教育已成為農(nóng)民工群體的現(xiàn)實需要。農(nóng)民工高等職業(yè)教育不僅是提升自身能力的升華工程,也是保障其工作穩(wěn)定性的現(xiàn)實要求,更是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的智力保障和城鎮(zhèn)化建設(shè)的客觀需求。從引導(dǎo)、教學(xué)以及運行三個方面來探討農(nóng)民工高等職業(yè)教育機制,從政府組織、農(nóng)民工主體參與、高等職業(yè)院校教學(xué)以及社會公眾認可等方面展開實施路徑探究。
[Abstract]:Non-academic skills education has been unable to meet the professional development needs of migrant workers. In particular, higher vocational education has become the practical need of migrant workers. Higher vocational education of migrant workers is not only a sublimation project to enhance their own ability, but also a practical requirement to ensure their job stability. It is also the intellectual security of the transformation and upgrading of industrial structure and the objective demand of urbanization construction. This paper discusses the higher vocational education mechanism of migrant workers from three aspects: guidance, teaching and operation, and the participation of the government and the main body of migrant workers. Higher vocational colleges and universities teaching and social public recognition and other aspects of the implementation of the path to explore.
【作者單位】： 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“基于蘇南創(chuàng)新型經(jīng)濟的高等職業(yè)教育功能定位研究”,項目編號為12YJA880164 2011年度江蘇省高等教育教改研究課題“基于無錫區(qū)域創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展的高職院校專業(yè)設(shè)置及動態(tài)調(diào)整機制的探索研究”,項目編號為2011JSJG413
【分類號】：G729.2

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本文編號：1614939