本文選題：教師　切入點(diǎn)：特殊教育　出處：《中國(guó)特殊教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幸福是人類共同的追求,人人都需要幸福。幸福教育是師生雙邊的互動(dòng),在當(dāng)前融合教育的大背景下,面對(duì)殘疾學(xué)生和健全學(xué)生的融合教育,有的教師束手無(wú)策,有的教師迷茫不前,有的教師在教學(xué)理念方面出了問(wèn)題。目前,亟需彌補(bǔ)普通教師特殊教育素養(yǎng),通過(guò)樹立新的殘疾人觀、踐行人本特教思想、掌握特殊教育專業(yè)知識(shí),尊重差異,使教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)情懷得以提升。
[Abstract]:Happiness is the common pursuit of human beings, and everyone needs happiness. Happiness education is a bilateral interaction between teachers and students. Under the background of the current inclusive education, some teachers are unable to cope with the integration education of students with disabilities and sound students. Some teachers are confused, and some teachers have problems in teaching ideas. At present, it is urgent to make up for the special education literacy of ordinary teachers, and to master special education knowledge by establishing a new concept of disabled people, practicing the idea of people-oriented special education, and mastering special education knowledge. Respect differences, so that teachers' professional knowledge and professional feelings can be enhanced.
【作者單位】： 泰安市特殊教育中心;
【分類號(hào)】：G451;G760

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本文編號(hào)：1594782