本文關鍵詞： 賦權增能 社區(qū)教育工作者 專業(yè)發(fā)展　出處：《繼續(xù)教育研究》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著學習型社會和和諧社會建設進程的加快,全面發(fā)展社區(qū)教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分,是服務全面建成小康社會的戰(zhàn)略要求。社區(qū)教育工作者作為社區(qū)教育的參與者、踐行者和推進者,從"賦權增能"的視角研討社區(qū)教育工作者的專業(yè)化發(fā)展路徑,以增強其職業(yè)幸福感、專業(yè)自主性和自我效能感,實現其專業(yè)知能的有效提升,促進社區(qū)教育工作者隊伍整體專業(yè)化建設水平。
[Abstract]:With the acceleration of the construction of a learning society and a harmonious society, the comprehensive development of community education as an important part of education in China. Community educators, as participants, practitioners and promoters of community education, study the path of professional development of community educators from the perspective of "empowerment and empowerment". In order to enhance their professional well-being, professional autonomy and self-efficacy, to achieve the effective promotion of their professional knowledge and ability, to promote the overall professional construction level of community educators.
【作者單位】： 吉林師范大學教育科學學院;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年課題“專職社區(qū)教育工作者職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展研究”(編號:EKA130431)
【分類號】：G779.2

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