從職業(yè)教育角度談新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留守農(nóng)民人力資本提升
本文關(guān)鍵詞: 新型城鎮(zhèn)化 留守農(nóng)民 人力資本 職業(yè)教育 培訓(xùn) 出處:《教育與職業(yè)》2015年17期 論文類型:期刊論文
【摘要】:新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村的建設(shè),必須依賴職業(yè)教育來提升留守農(nóng)民的人力資本。當(dāng)前留守農(nóng)民的職業(yè)教育與培訓(xùn)存在諸多問題,表現(xiàn)為:政府的職責(zé)沒有落實(shí),農(nóng)村職教協(xié)同發(fā)展的機(jī)制失靈;農(nóng)民培訓(xùn)不接地氣,教學(xué)缺乏靈活針對(duì)性;農(nóng)民缺乏接受培訓(xùn)的意愿,人力資本提升的自覺性有待提高。要順利實(shí)現(xiàn)留守農(nóng)民人力資本的大幅度提升,在農(nóng)村職教組織上,要堅(jiān)持穩(wěn)定與協(xié)調(diào)并舉,統(tǒng)籌多方力量與資源,形成培訓(xùn)合力;在農(nóng)村職教內(nèi)容上,要堅(jiān)持豐富與先進(jìn)并舉,助推農(nóng)民"洗腳"與"洗腦"并進(jìn);在農(nóng)村職教陣地上,要堅(jiān)持多樣與靈活并舉,全面考慮留守農(nóng)民的實(shí)際情況與需要;在農(nóng)村職教實(shí)效上,要堅(jiān)持監(jiān)督與考核并舉,科學(xué)、有效地保證留守農(nóng)民人力資本提升的質(zhì)量。
[Abstract]:The construction of new urbanization and new countryside must rely on vocational education to enhance the human capital of the peasants left behind. There are many problems in the vocational education and training of the peasants left behind at present, which are manifested as: the responsibility of the government has not been carried out. The mechanism of cooperative development of rural vocational education is out of order; peasant training is not approachable, teaching is lack of flexibility and pertinence, and farmers lack the will to receive training. The consciousness of improving human capital needs to be improved. In order to realize the great improvement of the human capital of the peasants left behind, the rural vocational education organizations should adhere to both stability and coordination, coordinate various forces and resources, and form the training force. On the content of rural vocational education, we should persist in both enrichment and advanced development, promote peasants'"foot washing" and "brainwashing", and in the rural vocational education position, we should persist in both diversity and flexibility, and consider the actual situation and needs of the peasants left behind in an all-round way. On the practical effect of rural vocational education, it is necessary to insist on both supervision and examination to ensure the quality of human capital improvement of peasants left behind effectively.
【作者單位】: 常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;江蘇理工學(xué)院人文社科處;江蘇理工學(xué)院農(nóng)村職業(yè)教育研究所;
【基金】:2014年江蘇省社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留守農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14JYA002) 2014年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2014ZDIXM034,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:馬建富)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G725
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1544367
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