發(fā)布時間：2018-02-25 10:00

  本文關鍵詞： 庫伯 經驗學習理論 成人教育　出處：《中國成人教育》2017年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：庫伯的經驗學習理論強調,經驗在學習的過程中發(fā)揮著重要基礎性作用,學習者可以通過對經驗的積累、反思和實踐來強化對社會與知識的認知。相對于適齡學生而言,成人學習更加注重經驗學習,因此,庫伯的經驗學習理論與成人學習特征無疑具有天然的契合與應用性。本文從教育者明確自身角色、對受教育者的經驗和學習應該加以區(qū)分以及引導受教育者進行經驗學習等三方面,提出庫伯的經驗學習理論對成人教育的具體啟示,以供成人教育教學與管理人員參考。
[Abstract]:Cooper's experiential learning theory emphasizes that experience plays an important and fundamental role in the process of learning. Learners can strengthen their cognition of society and knowledge through the accumulation, reflection and practice of experience. Adult learning pays more attention to experiential learning. Therefore, Cooper's empirical learning theory and adult learning characteristics undoubtedly have a natural fit and application. It is necessary to distinguish the experience and learning of the educatee and to guide the educatee in the experiential learning. The author puts forward the concrete enlightenment of Cooper's experiential learning theory to adult education in order to provide reference for the adult education teaching and management personnel.
【作者單位】： 周口師范學院外國語學院;
【基金】：2016年度周口師范學院校本研究項目“高考英語改革背景下高校英語師范專業(yè)課程設置研究”(zknu B1201610)
【分類號】：G720

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1533961