本文關(guān)鍵詞： 家庭教育 教養(yǎng)方式 路徑方法　出處：《外國(guó)教育研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近現(xiàn)代的西方家庭教養(yǎng)方式研究在源頭上植根于心理學(xué)基礎(chǔ),近年來(lái)也重視從社會(huì)學(xué)的角度展開(kāi)論證,相應(yīng)地,也可歸納為社會(huì)學(xué)取向的解釋路徑和心理學(xué)取向的相關(guān)路徑�，F(xiàn)有路徑未能充分論證形塑不同階層教養(yǎng)方式的機(jī)制,方法上,量化取向的相關(guān)分析亦有不足。此外,現(xiàn)有的研究也表明既有家庭教養(yǎng)方式在不同文化情境中的應(yīng)用有待進(jìn)一步的探索。
[Abstract]:The modern western family upbringing style research is rooted in the psychological foundation in the source, in recent years also pays attention to from the sociological angle to launch the demonstration, correspondingly, It can also be summed up as the explanation path of sociological orientation and the related path of psychological orientation. The existing path can not fully demonstrate the mechanism of shaping the different education styles of different strata. In terms of methods, the correlation analysis of quantitative orientation is also insufficient. The existing studies also show that the application of the existing family upbringing in different cultural contexts needs further exploration.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目“英才教育政策與實(shí)踐的國(guó)際比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):14JJD880013) 2017年度教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“再生產(chǎn)理論在中國(guó)情境下的檢視:高校農(nóng)村籍學(xué)生的大學(xué)經(jīng)歷研究”(項(xiàng)目編號(hào):17YJC880059)
【分類號(hào)】：G78

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本文編號(hào)：1530732