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德國家庭教育的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國教育的啟示

發(fā)布時(shí)間:2018-01-07 10:22

  本文關(guān)鍵詞:德國家庭教育的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我國教育的啟示 出處:《教育探索》2015年05期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:以基于培育完善人格的教育訴求、豐富多樣的教育內(nèi)容和科學(xué)理性的教育方式為主要特點(diǎn)的德國家庭教育,能為我國家庭教育的發(fā)展提供有益的借鑒。
[Abstract]:The German family education, which is mainly characterized by the educational demands of cultivating and perfecting personality, rich and diverse educational contents and scientific and rational educational methods, can provide useful reference for the development of family education in our country.
【作者單位】: 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;廣東外語外貿(mào)大學(xué);
【分類號(hào)】:G78
【正文快照】: 隨著教育思想的不斷更新和育兒理念的完善,家庭教育在當(dāng)下中國教育的大舞臺(tái)上所扮演的角色日益凸顯。德國家庭教育不論是在教育理念還是教育內(nèi)容、抑或是教育方式上都顯示出驕人的成就。研究表明,德國在二戰(zhàn)后之所以能夠迅猛發(fā)展和快速崛起,與其開放多元的教育模式和科學(xué)理性

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李伯杰;;論德國文化中的森林崇拜[J];德國研究;2010年01期

2 潘孟秋;;德國學(xué)前教育立法簡況[J];基礎(chǔ)教育參考;2013年13期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡勁松;20世紀(jì)德國的文化特質(zhì)及其教育特征[J];比較教育研究;2004年03期

2 周麗華,李守福;企業(yè)自主與國家調(diào)控——德國“雙元制”職業(yè)教育的社會(huì)文化及制度基礎(chǔ)解析[J];比較教育研究;2004年10期

3 周麗華;;康德的學(xué)術(shù)自由觀——讀康德《系科之爭》[J];比較教育研究;2007年04期

4 吳樹博;從馬丁·路德到笛卡爾——論“因信稱義”與近代主體性哲學(xué)興起的關(guān)系[J];復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

5 毛o,

本文編號(hào):1392148


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