本文關(guān)鍵詞：安溪籍華僑華人與近現(xiàn)代安溪教育研究　出處：《華僑大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：安溪縣地處閩南廈（門）漳（州）泉（州）金三角的西北部，位于晉江西溪的上游，東臨南安市，西靠華安縣、南接長泰縣、北與永春縣毗鄰。安溪縣華僑出國的歷史悠久，是福建省重點(diǎn)的山區(qū)僑鄉(xiāng)。 安溪自古十分重視發(fā)展教育，歷史上著名文人李光地、林嗣環(huán)等均出自于此。近代以來，安溪地貧民困，教育相對落后，人民深受其苦。許多海外僑胞走出國門后有感于家鄉(xiāng)教育的落后，紛紛回鄉(xiāng)興學(xué)助學(xué)，以興教育為己任。安溪籍華僑華人捐資辦學(xué)經(jīng)歷了草創(chuàng)、緩慢發(fā)展、快速發(fā)展等幾個階段。在各個時期華僑華人的捐資辦學(xué)呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。草創(chuàng)階段(1912-1949)的僑校以僑捐僑辦為主，大都集中在華僑較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如蓬萊鎮(zhèn)、官橋鎮(zhèn)、龍門鎮(zhèn)、龍涓鄉(xiāng)等。僑辦學(xué)校的創(chuàng)辦與發(fā)展，在使偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的子弟接受良好教育的同時，也讓學(xué)校附近區(qū)域逐漸發(fā)展成為集市中心，改變了僑鄉(xiāng)社會環(huán)境，促進(jìn)僑鄉(xiāng)社會發(fā)展。緩慢發(fā)展階段(1949-1976)，多數(shù)僑辦學(xué)校由政府接辦，部分僑辦學(xué)校仍由華僑繼續(xù)捐資興辦，并且又興建了一批校舍。但由于文革的影響，華僑回鄉(xiāng)捐助學(xué)校的情況很少�？焖侔l(fā)展階段（1976-至今），改革開放以后，各項(xiàng)僑務(wù)政策相繼落實(shí)，尤其是1984年陸續(xù)開展落實(shí)華僑私房政策，由華僑捐資創(chuàng)辦的中小學(xué)紛紛恢復(fù)原校名，，進(jìn)一步激發(fā)了華僑的熱愛（祖籍）家鄉(xiāng)之情，掀起了捐資辦學(xué)的熱潮。 從民國時的草創(chuàng)、建國至文革時的衰弱和改革開放后的快速發(fā)展，可見安溪籍華僑華人創(chuàng)辦學(xué)校的歷程深受中國僑務(wù)政策以及國際國內(nèi)環(huán)境的影響。安溪籍華僑華人通過僑校帶來了先進(jìn)的教育理念，開民智之先，改變（祖籍）家鄉(xiāng)的社會結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了社會的發(fā)展。海外僑胞“離土不離鄉(xiāng)”，不在安溪生活，卻勝似安溪人。 本文重點(diǎn)關(guān)注安溪華僑華人最集中且創(chuàng)辦僑校中小學(xué)最多的官橋、龍門地區(qū)，探求典型僑校捐資辦學(xué)的持續(xù)性、組織運(yùn)作的規(guī)范性、管理運(yùn)作的開放性等特點(diǎn)。其中養(yǎng)正學(xué)校是一個以舉家族、華僑之力來辦的小學(xué)，藍(lán)溪中學(xué)是一個舉全安溪華僑成就的中學(xué)，培文學(xué)校則是舉一人之力，背后支撐其的是海外僑親及國內(nèi)友人而成就的師范學(xué)校。安溪人捐資辦學(xué)助學(xué)是華僑華人愛國愛鄉(xiāng)無私奉獻(xiàn)的時代精神的具體表現(xiàn)，這種精神感召一代代華僑華人踐行教育救國、教育興邦的理想。 華僑華人對祖籍地教育事業(yè)的扶持與奉獻(xiàn)是持續(xù)性的，從清、民國到新中國，這種行為的持續(xù)不斷，說明這一特殊的人群受到離土不離鄉(xiāng)的影響，進(jìn)而推進(jìn)（祖籍）家鄉(xiāng)的社會進(jìn)步。當(dāng)下隨著安溪產(chǎn)業(yè)升級，安溪的僑捐資助成為社區(qū)的傳統(tǒng)，此種精神深刻影響到本土社會的民眾，諸多事業(yè)成功人士秉承華僑華人無私奉獻(xiàn)的精神也紛紛熱情投資捐獻(xiàn)家鄉(xiāng)事業(yè)。如何借助此種精神來提升或者促進(jìn)安溪地方社會自身更新進(jìn)步的動力，即對教育產(chǎn)生的共識，所以安溪?dú)v年的高考人才輩出，從基本上改變原來貧窮落后的窘境，社會進(jìn)入新一輪的發(fā)展階段。 本文將安溪近現(xiàn)代教育的發(fā)展變遷過程與安溪籍華僑華人緊密聯(lián)系在一起，運(yùn)用歷史人類學(xué)方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析，探尋安溪籍華僑華人在安溪近現(xiàn)代教育史上的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
[Abstract]:Anxi County is located in the northwest of the Golden Triangle of Minnan Xiamen ( State ) Spring ( State ) . It is located in the upstream of Xixi River in JinJiang . It is located in the southeast of Jinjiang Xixi . It is adjacent to Yongchun County . It has a long history and is the key mountainous region of Fujian province . Since modern times , many overseas Chinese have developed rapidly and rapidly . Most of the overseas Chinese have come out of the state door . From the time of the founding of the Republic of China , the decline of the founding of the People ' s Republic of China to the Cultural Revolution and the rapid development after the reform and opening up , it is found that the history of the establishment of the school by the overseas Chinese overseas Chinese is deeply influenced by Chinese overseas Chinese policies and the international domestic environment . This paper focuses on the characteristics of the most concentrated Chinese overseas Chinese and the establishment of the most elementary and secondary schools of overseas Chinese schools , the continuity of the organization operation , the openness of management and operation . The support and dedication of overseas Chinese to the educational cause of the ancestral home is continuous . From the Qing Dynasty and the Republic of China to the new China , this kind of behavior has been continuously and continuously , which shows that this special group is affected by the absence of the soil and further promotes the social progress of the hometown . Based on the analysis of historical anthropology and data analysis , this paper explores the unique contribution of Anxi Chinese overseas Chinese in the modern education history of Anxi .

【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G749.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1363544