本文關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策研究　出處：《新疆師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：2005年7月以來新疆出臺(tái)了一系列少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策，旨在推進(jìn)和規(guī)范全疆的學(xué)前雙語教育，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)前雙語教育工作的指導(dǎo)和研究。國家和新疆維吾爾自治區(qū)高度重視新疆的學(xué)前雙語教育，把學(xué)前雙語教育作為促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作進(jìn)行部署安排。 新疆學(xué)前教育的起步較晚，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，少數(shù)民族學(xué)前雙語教育同樣處于這樣的境地。近年來新疆出臺(tái)的少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策，使這種狀況有所改善。但由于新疆民族成分眾多，人口分布極不平衡、疏密程度極為懸殊等原因?qū)е卢F(xiàn)有的學(xué)前雙語教育政策并不能完全解決新疆各個(gè)地區(qū)的學(xué)前雙語教育問題。與此同時(shí)關(guān)于新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策的學(xué)術(shù)研究較少；政策評(píng)估和監(jiān)控體系還有待完善；新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策的執(zhí)行效果如何以及日后如何更有效的制定政策都是亟待研究的問題。對(duì)新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策進(jìn)行研究旨在完善政策，科學(xué)指導(dǎo)新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育快速健康發(fā)展。 論文第一部分，闡述了開展新疆學(xué)前雙語教育政策研究的選題依據(jù)、意義。對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行梳理歸納。在論文第二部分中，筆者結(jié)合民族教育政策、學(xué)前教育政策、新疆雙語教育政策理論研究，界定新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策的含義、目標(biāo)、作用、基本要求。同時(shí)詳細(xì)梳理少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策文件，歸納總結(jié)新疆實(shí)施少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策后的成效：第一，新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育受到了前所未有的重視；第二，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦園條件；第三，大力培養(yǎng)學(xué)前雙語師資力量，初步建立專業(yè)師資隊(duì)伍。為新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策的研究奠定理論基礎(chǔ)。 論文第三部分，通過與民族教育政策、學(xué)前教育政策、新疆雙語教育政策的發(fā)展歷程、政策體系的比較研究，得出新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策日后的發(fā)展完善需要借鑒相關(guān)政策的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。 第四、第五部分，是本文的創(chuàng)新之處。筆者通過對(duì)新疆的喀什、和田、阿克蘇、巴州、克州、伊犁、阿勒泰等地的學(xué)前雙語教師開展問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策本身以及實(shí)施過程中在政策重心、政策系統(tǒng)、政策執(zhí)行方面存在問題。存在這些問題是由于政府制定政策的流程尚未完善；基層教育系統(tǒng)和家長對(duì)學(xué)前雙語教育的低位期待；新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育起步晚以及新疆地區(qū)差異引起教育資源不平衡等。對(duì)此，完善新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策的對(duì)策如下：首先，，黨和國家制定政策的重心應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)向即政策取向由優(yōu)惠政策轉(zhuǎn)向特殊政策，政策支持由硬件支持轉(zhuǎn)向軟件支持，政策執(zhí)行由被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)向主動(dòng)執(zhí)行。其次分別借鑒民族教育政策、學(xué)前教育政策、新疆雙語教育政策的研究成果完善新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語教育政策體系。最后，因地制宜出臺(tái)各項(xiàng)具體政策，解決各地區(qū)具體問題。
[Abstract]:Since July 2005, a series of Minority Preschool Bilingual education policies have been promulgated in Xinjiang, aiming at promoting and standardizing the pre-school bilingual education in Xinjiang, and constantly strengthening the guidance and Research on pre-school bilingual education. The state and the Xinjiang Uygur Autonomous Region attach great importance to preschool bilingual education in Xinjiang, and deploy pre-school bilingual education as an important basic work to promote Xinjiang's economic and social development.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G752

【參考文獻(xiàn)】

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1 王鑒;我國民族教育政策體系探討[J];民族研究;2003年06期

2 高靚;英國少數(shù)民族教育政策的特點(diǎn)分析[J];民族教育研究;2004年04期

3 陳琴;龐麗娟;;幼兒雙語教育問題探析[J];學(xué)前教育研究;2006年05期

本文編號(hào)：1347203