本文關(guān)鍵詞：多元辦學(xué)形勢(shì)下老年教育微觀管理發(fā)展與創(chuàng)新研究　出處：《職教論壇》2016年18期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國(guó)老年教育經(jīng)過30多年的發(fā)展,無論是辦學(xué)形式、辦學(xué)性質(zhì)還是辦學(xué)機(jī)構(gòu)的構(gòu)成,都已經(jīng)形成了多元化的格局。這必然要求多樣化微觀管理模式與之相適應(yīng),保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)作,提高辦學(xué)和管理效益。這一多元化辦學(xué)格局形成過程中,老年教育微觀管理呈現(xiàn)了規(guī)模效益明顯與管理體制不順并存、管理形式多元化與領(lǐng)導(dǎo)體制趨同并存、管理人員構(gòu)成多樣化與管理職責(zé)不明確并存、經(jīng)費(fèi)來源的廣開性和經(jīng)費(fèi)不足并存等問題。為此,老年教育管理必須積極推進(jìn)規(guī)范化建設(shè),樹立為高水平老年教育服務(wù)的管理目標(biāo);明確管理基本原則,發(fā)揮省級(jí)老年大學(xué)示范引領(lǐng)作用;逐步理順微觀管理機(jī)制,統(tǒng)一管理理念。
【作者單位】： 上海開放大學(xué);上海開放大學(xué)發(fā)展研究部;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“中國(guó)新時(shí)期老年教育史研究”(編號(hào):DKA120310),主持人:楊晨
【分類號(hào)】：G777
【正文快照】： 老年教育的微觀管理主要是指辦學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)開展教育教學(xué)過程中所涉及的主要要素和環(huán)節(jié)的管理,包括行政、教學(xué)、科研、經(jīng)費(fèi)、師資和文化建設(shè)等方面的管理。上世紀(jì)80年代以來,以第一所老年大學(xué)的誕生為標(biāo)志,我國(guó)老年教育呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),如今進(jìn)入而立之年,已經(jīng)初步形成了多層次、多

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