本文關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向的我國聾校中等職業(yè)教育課程改革研究　出處：《沈陽師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：邁入21世紀，為了適應(yīng)我國經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，國家開始大力發(fā)展職業(yè)教育和進行職業(yè)教育教學(xué)與課程改革，為此國家頒布了大量有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展和改革的政策、法律、法規(guī)。在全國職業(yè)教育改革大趨勢影響下，反思作為其中一部分的我國聾校中等職業(yè)教育課程，其雖然尚具備一定得優(yōu)越性，但存在問題也日益引起廣泛關(guān)注，其暴露的弊端使我們意識到改革聾校中等職業(yè)教育課程的必要性和緊迫性。 本文就是在以上背景下，系統(tǒng)論證了以就業(yè)為導(dǎo)向的我國聾校職業(yè)教育課程改革的現(xiàn)實依據(jù)和理論依據(jù)，并提出了具體的改革措施：第一，明確以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程目標(biāo)；第二，組織以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程內(nèi)容；第三，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程模式；第四，開發(fā)以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程資源；第五，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程體系；第六，明確以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育的課程實施；第七，建立以就業(yè)為導(dǎo)向的聾校中等職業(yè)教育課程評價方式，，通過以上措施來鞏固和發(fā)展我國的聾校中等職業(yè)教育。本文對于改革現(xiàn)有聾校中等職業(yè)教育課程，對于聾校采用什么方式實施中等職業(yè)教育課程具有一定得啟發(fā)和現(xiàn)實價值。 在研究的途徑和方法上，本文采用了文獻研究方法、歷史研究方法和比較法，運用了歷史史料、圖表來對聾校中等職業(yè)教育課程的發(fā)展及存在問題加以分析，力求在反映現(xiàn)有問題的基礎(chǔ)上，提出全面而有價值的問題解決對策。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G762.2

【參考文獻】

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本文編號：1327341