本文關(guān)鍵詞：中國特殊教育問題研究　出處：《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：特殊教育在中國的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史,從中國古代有文字記載的歷史開始,特殊教育就已經(jīng)開始了緩慢的發(fā)展歷程。中國古代的特殊教育起步很早,但是進展緩慢。近代歐風(fēng)美雨影響中國,中國近代特殊教育也在西方傳教士的影響下開始萌芽、發(fā)展,形成了一定的規(guī)模,發(fā)揮了一定的社會作用。新中國成立后特別是1978年后,特殊教育在黨的關(guān)懷和大力支持下,發(fā)展步入了快車道。時至今日,特殊教育無論是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量還是普及水平,都取得了前所未有的成績。特殊教育的發(fā)展要與時俱進、與國際接軌,還要走很長的路。現(xiàn)今我國特殊教育還存在一些問題：特殊教育在國內(nèi)的區(qū)域發(fā)展不平衡,薄弱環(huán)節(jié)很多；師資隊伍建設(shè)也面臨著擴大規(guī)模、提升質(zhì)量的要求；目前我國特殊教育的主要辦學(xué)形式隨班就讀也面臨著很多問題。針對這些發(fā)展中的問題,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待,下大力氣去解決。加大政策支持力度和經(jīng)費投入,著力加強特教發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)特殊教育均衡化發(fā)展；加強師資隊伍建設(shè),夯實特教事業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)；加快隨班就讀保障體系建設(shè),讓所有殘疾人都能通過教育實現(xiàn)自己的夢想。
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G769.2

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