本文關(guān)鍵詞：成人教育邊緣化現(xiàn)象及其對(duì)策——政策學(xué)多源流視角　出處：《繼續(xù)教育研究》2016年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 成人教育 邊緣化 對(duì)策

【摘要】：多源流是政策學(xué)上一種解釋政策制定、形成過程的分析工具,主要從問題源流、政策源流及政治源流等三個(gè)方面來進(jìn)行具體化分析。按照這個(gè)分析邏輯及模型,我國(guó)成人教育發(fā)展空間錯(cuò)位、發(fā)展政策弱化及價(jià)值社會(huì)認(rèn)可度下降分別是成人教育邊緣化的問題源流、政策源流及政治源流。在此基礎(chǔ)上,文章就三個(gè)源流提出糾正成人教育發(fā)展邊緣化之對(duì)策。
【作者單位】： 寧夏廣播電視大學(xué);
【基金】：寧夏回族自治區(qū)教育廳項(xiàng)目“寧夏高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究”(編號(hào):NGY2015213)
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 目前,我國(guó)處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,在這樣的背景下,職業(yè)教育的勃興與成人教育的滑坡形成鮮明的對(duì)比,成人教育面臨再度邊緣化的危險(xiǎn)。為此,面對(duì)成人教育日趨邊緣化的趨勢(shì),筆者運(yùn)用政策學(xué)中多源流分析模型,來進(jìn)一步闡釋成人教育邊緣化現(xiàn)象的產(chǎn)生以及遏制，

本文編號(hào)：1313004