本文關(guān)鍵詞：成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學》 2005年

成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)建

徐建東  

【摘要】： 普通高等院校的成人教育學院是我國開展遠程教育的主要教育機構(gòu)之一。目前,成人教育學院在招生、教學和管理方面遇到不少困難;隨著信息技術(shù)的發(fā)展,成人教育學院面臨著由原來的函授教育的辦學模式向函授教育與現(xiàn)代遠程教育相結(jié)合的辦學模式轉(zhuǎn)變的趨勢。繼續(xù)沿襲普通高等學校的教學手段和管理方法已經(jīng)不能適應新形式下的發(fā)展。為了提高成人教育學院的辦學質(zhì)量,增強競爭力,有必要構(gòu)建與成人教育學院發(fā)展相適應的學生學習支持服務系統(tǒng)。 本論文首先介紹了遠程教育的發(fā)展,指出成人教育學院的函授教育是遠程教育的第一代,目前仍是遠程教育的主要形式之一。由于遠程教育的特點,學習支持服務對于學生的自主學習特別重要,成教學院構(gòu)建學習支持服務系統(tǒng)具有重要的意義。通過實例介紹了學生學習支持服務的提出與發(fā)展,分析了其理論基礎(chǔ)并對學習支持服務的概念給予了界定。 隨后詳細論述了成人教育學院學生學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)建。有關(guān)成人教育學院學習支持服務的研究并不多,這與成教學院長期照搬普通高校教學模式有關(guān)。本論文參照了大量關(guān)于電大學習支持服務的研究成果,提出了構(gòu)建過程中應遵循的基本原則:人本性原則、交互性原則、科學性原則、經(jīng)濟性原則,即以學生為本、以交互為主、科學規(guī)劃、注重成本的思想。學生學習支持服務就是教育機構(gòu)為解決學生個體在自主學習過程中遇到的各種問題而提供的幫助活動,以滿足學生需要為宗旨。本論文借鑒英國遠程教育專家Tait的規(guī)劃策略,對成人學生的學習需求進行分析,指出按照需求成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)成可以分為三部分:硬件設(shè)施、資源建設(shè)、人員支持。對三個要素及要素之間的相互關(guān)系進行了闡述,并強調(diào)應完善學習支持系統(tǒng)的運行保障機制,建立系統(tǒng)的質(zhì)量評價反饋渠道。學習中心建設(shè)、員工培訓、教材建設(shè)是系統(tǒng)建設(shè)時需要重視的問題。論文分析了成教學院學習中心建設(shè)的模式、員工培訓內(nèi)容和教材的支持服務設(shè)計。研究的最終結(jié)果是構(gòu)建出成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學習支持服務系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型的框架,這個框架顯示了學習支持服務的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了支持服務的各項任務和功能,也說明了服務系統(tǒng)當中各個模塊之間關(guān)系以及各個模塊的任務承擔者。 最后對山東建筑工程學院成教學院運行該系統(tǒng)進行了評價。通過學生問卷調(diào)查的方

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G728
【目錄】：

中文摘要5-7

英文摘要7-9

第一章 緒論9-16

1.1 遠程教育發(fā)展狀況9-11

1.2 遠程教育的特點與學生學習支持服務11-14

1.3 成人教育學院構(gòu)建現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的意義14-16

第二章 學生學習支持服務概述16-23

2.1 學生學習支持服務思想和理論的提出與發(fā)展16-17

2.2 學生學習支持服務的理論基礎(chǔ)17-21

2.3 學生學習支持服務的界定21-23

第三章 成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)建23-46

3.1 構(gòu)建成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的原則23-30

3.2 成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)劃30-40

3.2.1 成人高等教育學生的特點31-32

3.2.2 成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的構(gòu)成32-38

3.2.3 完善學生學習支持服務系統(tǒng)運行保障機制38-40

3.2.4 建立學生學習支持服務系統(tǒng)的質(zhì)量評價反饋渠道40

3.3 構(gòu)建成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)需要重視的問題40-46

第四章 成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)及運行狀況的實例分析46-52

4.1 成人教育學院現(xiàn)代遠程教育學生學習支持服務系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型46-49

4.2 山東建筑工程學院成人教育學院學生學習支持服務系統(tǒng)運行狀況調(diào)查分析49-52

參考文獻52-54

致謝54-55

攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄55

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相關(guān)機構(gòu)

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