本文關(guān)鍵詞：不要把特殊類型的學(xué)生邊緣化

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【摘要】：正邊緣學(xué)生形成的原因是什么呢?主要是家庭教育失誤造成的,其次是學(xué)校教育的失誤,還有社會(huì)影響。比如說,確實(shí)有一些學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和智力類型都不大適合目前的中小學(xué),如果有特殊類型的學(xué)校,他們可以學(xué)得很好,邊緣化完全可以避免�？上壳拔覀冞�幾乎沒有這種類型的特殊教育。當(dāng)前我國(guó)的教育是"萬(wàn)山不許一溪奔",大家都要成為被大壩牢牢擋住的水庫(kù)里的靜水死水。
【作者單位】： 河南省寧陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園;
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 邊緣學(xué)生形成的原因是什么呢?主要是家庭教育失誤造成的,其次是學(xué)校教育的失誤,還有社會(huì)影響。比如說,確實(shí)有一些學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和智力類型都不大適合目前的中小學(xué),如果有特殊類型的學(xué)校,他們可以學(xué)得很好,邊緣化完全可以避免。可惜目前我們還幾乎沒有這種類型的特殊教育。當(dāng)

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