本文關(guān)鍵詞：美國(guó)社區(qū)成人教育的發(fā)展及其給我們的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2 07 8總第 2 0/0 47期

文章編號(hào)：0 1 89 ( 0 )8 03 0 10一 742 70一09一 2 0

董慶寧’常杉杉 2 ,

l南京師 (.范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，江蘇南 2。9;京 1。7 2南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，江蘇南 209)京1 0 7 摘要：區(qū)是我國(guó)社會(huì)學(xué)者從外文翻譯過來的一個(gè)名詞，社社區(qū)教育尤其是社區(qū)成人教育在我國(guó)起步較晚，因此從其他國(guó)家的社區(qū)成人教育的發(fā)展中汲取經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的社區(qū)成人教育的發(fā)展的意義是非常重大的美國(guó)是目前世界上社區(qū)成人教育發(fā)展水平較高的國(guó)家之一，，其重要載體是社區(qū)學(xué)院，本文在明確了社區(qū)成人教育的概念后，主要介紹了美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展并且從中得出了時(shí)我國(guó)社區(qū)戍人教育發(fā)展的一些君示關(guān)鍵詞：美國(guó)社區(qū)成人教育；區(qū)學(xué)院；社啟示 巾因分舉曇.7972 C 1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、 美國(guó)社區(qū)成人教育美國(guó)是目前世界上社區(qū)成人教育發(fā)展水平較高 的國(guó)家之一。美國(guó)社區(qū)成人教育逐漸發(fā)展全今己形成了自己的模式與特色。美國(guó)開展年區(qū)成人教育的 L教育的主要形式，同時(shí)又是美國(guó)成人教育的主要基地。區(qū)學(xué)院的第一要旨是為社區(qū)服務(wù)。社它面向社區(qū)全體成員—主耍是成人辦學(xué)，肩負(fù)職業(yè)教育、繼續(xù)

1美國(guó) 成人教育的 .社區(qū)情況

(四 ) 1年制的大學(xué)劃分為兩部分，、一二年級(jí)稱為初級(jí)學(xué)院；四三、年級(jí)稱為“高等學(xué)院”即威 ( 廉戴 哈博提出并實(shí)施的); (將規(guī)模小的以及面臨財(cái)政困難的四年制大 ) 2華改制為初級(jí)學(xué)院；級(jí)的課程，漸發(fā)展成為獨(dú)立的初級(jí)學(xué)院；后逐術(shù)學(xué)校改辦成初級(jí)學(xué)院； (創(chuàng)辦新的公立’私立初級(jí)學(xué)院。 ) 5 J

機(jī)構(gòu)主要是社區(qū)學(xué)院。因此，“社區(qū)學(xué)院”是美國(guó)社區(qū)

(在中 ) 3學(xué)設(shè)立初級(jí)學(xué)院增設(shè)部，大學(xué)一、二年 (將原屬中 等教育范疇的師范學(xué)校和職業(yè)技 ) 4

教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育等多目種標(biāo)的教育。由于初級(jí)學(xué)院在不斷發(fā)展的過程中， 得到了政府的其學(xué)費(fèi)低廉、教學(xué)管理靈活、社區(qū)發(fā)展適應(yīng)需要、質(zhì)的支持，更重要的是它學(xué)費(fèi)低廉或者量控制嚴(yán)格等優(yōu)越性受到了[豐區(qū)民眾的廣泛歡迎，鼓勵(lì)與資金卜 _學(xué)生就近人學(xué)，不設(shè)人學(xué)考試，沒有嚴(yán)格社區(qū)成人教育也因而得到了很大的發(fā)展。此，因可以不收學(xué)費(fèi)，選年齡的

限課程設(shè)置和辦學(xué)制，形式多樣化，得到說美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展很大程度上就是其社區(qū)成人挑了學(xué)員的廠泛認(rèn)可 2世紀(jì)3年代后期到4年代， 0 0 0教育的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的變革，初級(jí)學(xué)院更多地承擔(dān) 2美國(guó)社區(qū)成人教育的發(fā)展—美國(guó)社區(qū)學(xué)為了適應(yīng)社會(huì)與 . 院的發(fā)展

在社區(qū)學(xué) 院創(chuàng)辦之初，美國(guó)就致力于發(fā)展這樣

起成人教育與培訓(xùn)工作。據(jù)美國(guó)全國(guó)研究會(huì)年鑒編輯委員會(huì)的總結(jié)分析，認(rèn)為公立的初級(jí)學(xué)院在發(fā)展‘期以后，初級(jí)學(xué)院逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)學(xué)教育、職業(yè)教}」

一種意識(shí)，即每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)發(fā)揮其最大的潛在能力。此，因有關(guān)影響個(gè)人發(fā)展的障礙，諸如經(jīng)濟(jì)、年、齡種族、性別等等，都應(yīng)該被掃除，而社區(qū)學(xué)院為清除這些障礙起到了大的巨作用美國(guó)社區(qū)學(xué)院的前身是初級(jí)學(xué)院。1世紀(jì)末 9期，傳統(tǒng)的學(xué)校教育難以滿足廣大中學(xué)生上大學(xué)的 強(qiáng)烈要求和由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來的日益旺盛的

了半個(gè)世紀(jì)后，已具有了轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)備、為進(jìn)行職業(yè)教育、展普通教育、開為社區(qū)服務(wù)等四個(gè)職能。世紀(jì) 0 2育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為一體的短期高等教育機(jī)構(gòu)，與社區(qū)的關(guān)系口益密切，初級(jí)學(xué)院因此更名為“社區(qū)學(xué)院”或者“初級(jí)學(xué)院”強(qiáng)調(diào)根據(jù)社區(qū)的需要社區(qū)，設(shè)置 相應(yīng)的課程和專業(yè)。

成人教育的需求。19年， 82被譽(yù)為“初級(jí)學(xué)院之父”的威廉戴 哈博 ( ia Riy a e順應(yīng)時(shí) wl: ae H印r ln n i )代的要求，在總結(jié)了其他學(xué)者的思想后，提出了初期大學(xué)的思想，并將其付諸實(shí)施，1年，次提出了 8 6 9首“初級(jí)學(xué)院”早期的初級(jí)學(xué)院創(chuàng)辦的過程各不相同，。 主要有以下幾種形式： 收稿日期 20一1 0 ;06 0一2作者簡(jiǎn)介董慶寧 (99,江蘇南京人， : 1一)男， 5南京師范

大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，主要從事成人教育管理和理論 研究；常杉衫 (93一，, 1 8 )女江蘇東臺(tái)人，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院成人教育學(xué)碩士研究生，主要研究方向?yàn)槌扇私?育學(xué)

隨后伴著科技的 快速發(fā)展，新知識(shí)的普及，使得許多傳統(tǒng)的行業(yè)及崗位的性質(zhì)發(fā)生了很大的改變，再加上當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)后大批軍人復(fù)員，大量移民出人現(xiàn)，們意識(shí)到為了得到和保持一份工作就必須接受教育，就這樣社這學(xué)院在短期內(nèi)就得到了很大的發(fā)展。1一 95 9 L年這十年間，平均每個(gè)星期有 5 6美國(guó)一所社區(qū)學(xué)院誕生。1一 90間，學(xué)院教 9 1年

社區(qū) 0 7 8育功能多樣化，逐漸形成多功能的綜合性教育機(jī)構(gòu)。18年后，業(yè)技 90職術(shù)教育課程成為社區(qū)教育的教育重點(diǎn)。18年至社區(qū)學(xué)院致 95今，力于尋求新的重點(diǎn)，從最初只提供一兩門課程，發(fā)展成為內(nèi)逐步容涵蓋很廣的綜合學(xué)院，規(guī)模口益擴(kuò)大，發(fā)展的重心也 轉(zhuǎn)向成人教育。

萬方數(shù)據(jù)

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  本文關(guān)鍵詞：美國(guó)社區(qū)成人教育的發(fā)展及其給我們的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。