本文關(guān)鍵詞：品德培養(yǎng)視域下的幼兒家庭教育指導(dǎo)體系構(gòu)建

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【摘要】：人早期的家庭教育對(duì)于一個(gè)人的品德素養(yǎng)至關(guān)重要。俄羅斯教育家烏申斯基曾指出,人的性格大都是在人一生最初幾年形成的,而且在這幾年內(nèi),在人的性格中所形成的東西是很牢固的。我國(guó)偉大革命家聶榮臻又指出,家庭教育主要還是偏重在思想品德的教育。錯(cuò)誤的和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,也是我們對(duì)他們和整個(gè)國(guó)家的罪過(guò),蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基這句話指出正確的家庭教育的重要性。父母作為子女的第一任老師,對(duì)孩子家庭教育的理念、內(nèi)容、方式是否得當(dāng),關(guān)乎孩子一生人格健康與否。當(dāng)代中國(guó)家庭十分重視子女的早期教育,希望孩子不要“輸在起跑線上”,但由于對(duì)家庭教育的一些錯(cuò)誤認(rèn)知,加上自身素養(yǎng)不足等問(wèn)題,導(dǎo)致在家庭教育特別是學(xué)前兒童家庭教育過(guò)程中出現(xiàn)了很多誤區(qū),使得家庭教育效果大打折扣。所以對(duì)家庭教育指導(dǎo)的研究就顯得十分必要。文章運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,廣泛搜取關(guān)于對(duì)家庭教育指導(dǎo)體系的研究資料以及幼兒品德教育方面的材料,并對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié),得出家庭教育指導(dǎo)體系運(yùn)行的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、注意事項(xiàng);作者采取走訪調(diào)研方式,通過(guò)到某市外國(guó)語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)幼兒園調(diào)研,了解到學(xué)前兒童的特性、成長(zhǎng)規(guī)律,以及他們家長(zhǎng)的教育現(xiàn)狀、教育特點(diǎn)和需求,幼兒園學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)方式的一些情況等;筆者還通過(guò)和部分幼兒家長(zhǎng)的溝通交流,了解到家長(zhǎng)在幼兒家庭教育當(dāng)中遇到的一些問(wèn)題和困惑。通過(guò)以上研究方法筆者得以能夠進(jìn)行對(duì)品德培養(yǎng)視域下的幼兒家庭教育指導(dǎo)體系的深入分析,得出品德培養(yǎng)視域下的幼兒家庭教育指導(dǎo)體系的可行性、必要性以及指導(dǎo)體系構(gòu)建的途徑。即家庭教育指導(dǎo)需要政府、社區(qū)、學(xué)校三位一體有效配合指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒家庭教育。政府作為后備軍,是保障,是家庭教育指導(dǎo)的有力保證,也是社區(qū)和學(xué)校(幼兒園)開(kāi)展指導(dǎo)工作的重要支撐;社區(qū)作為家庭的聚集區(qū),是家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵;學(xué)校(幼兒園)作為學(xué)前兒童第二個(gè)家,是家庭教育指導(dǎo)的重要一環(huán),也是對(duì)社區(qū)指導(dǎo)工作的重要補(bǔ)充。所以幼兒品德培養(yǎng)視域下的家庭教育指導(dǎo)體系的構(gòu)建必須有政府、社區(qū)、學(xué)校(幼兒園)協(xié)調(diào)有效配合共同發(fā)揮作用。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G78

【相似文獻(xiàn)】

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1 魯艷紅;;家庭教育也急需“改革”[J];教育與職業(yè);2000年06期

2 王建坤;;從家庭教育看幼兒園教育所面臨的問(wèn)題[J];社會(huì)心理科學(xué);2000年03期

3 李凱林;家庭教育的幾點(diǎn)方法論思考[J];北京成人教育;2000年04期

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5 宗秋榮;“減負(fù)”與家庭教育的功能轉(zhuǎn)換[J];教育研究;2000年12期

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7 ;家庭教育工作在我國(guó)[J];w攣胖蕓，

本文編號(hào)：1183414