本文關鍵詞：國外主要農(nóng)民教育模式的比較與借鑒

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【摘要】：農(nóng)民教育,事關我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展大局,更影響著我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局。模式作為解決某類問題的方法論,而構建農(nóng)民教育模式利于指導我國農(nóng)民教育工作,積極推進其發(fā)展進程。目前根據(jù)區(qū)域發(fā)展特點不同可將國外農(nóng)民教育模式分為三種,即東亞、北美和西歐模式,各模式發(fā)展主要以發(fā)達國家為代表,具有典型意義,值得我國借鑒。 本研究采用文獻法、比較法和專家訪談法等方法,在對國內(nèi)外農(nóng)民教育模式相關文獻的分析和綜述基礎之上,界定農(nóng)民教育、教育模式和農(nóng)民教育模式等概念,并對國外主要農(nóng)民教育模式的發(fā)展進行總體性概述,如發(fā)展概況、基本特點及不足之處,并在此基礎上進一步對三種主要主要農(nóng)民教育模式下的具體案例進行分析。 立足于我國農(nóng)民教育模式發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及原因,借鑒國外主要農(nóng)民教育模式發(fā)展的經(jīng)驗,提出值得我國農(nóng)民教育發(fā)展的經(jīng)驗借鑒,如加強農(nóng)民教育立法、構建農(nóng)民教育機構、建構農(nóng)民教育體系、拓展農(nóng)民教育資金渠道、發(fā)展農(nóng)民教育形式等。 本研究根據(jù)農(nóng)民教育模式相關因素提出了一些創(chuàng)新性對策,更新農(nóng)民教育發(fā)展理念、健全農(nóng)民教育運行機制、打造農(nóng)民教育服務平臺、營造農(nóng)民教育發(fā)展氛圍等。需進一步深入開展模式與經(jīng)濟社會發(fā)展狀況的相關研究,從整體上構建一種適合中國發(fā)展實際的農(nóng)民教育模式。
【學位授予單位】：華中農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G725

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本文編號：1150677