本文關(guān)鍵詞：有關(guān)美國少數(shù)族裔高等教育政策探析——以亞利桑那州三所大學(xué)為例

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【摘要】：美國少數(shù)族裔接受高等教育的數(shù)量和獲取學(xué)位等級的高低,深受美國不同時期高等教育政策的影響。而美國為了調(diào)和社會矛盾,對高等教育政策特別是針對少數(shù)族裔的高等教育政策,在不同歷史時期進(jìn)行了多次調(diào)整。筆者以亞利桑那州三所大學(xué)中的少數(shù)族裔學(xué)生數(shù)據(jù)為例,分析總結(jié)了美國有關(guān)少數(shù)族裔高等教育政策調(diào)整的得失經(jīng)驗,試圖為促進(jìn)我國少數(shù)民族高等教育事業(yè)發(fā)展提供借鑒。
【作者單位】： 武漢工程大學(xué)高等教育研究所;美國亞利桑那州州立大學(xué)瑪麗·盧·富爾頓教育學(xué)院;
【分類號】：G759.712
【正文快照】： 2.美國亞利桑那州州立大學(xué)瑪麗·盧·富爾頓教育學(xué)院,亞利桑那州坦佩85281)美國著名黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金于1963年在華盛頓的一次演講中曾說道:“我有一個夢想,我希望我的四個孩子有一天能夠生活在一個用品格而不是用膚色來衡量人的國度�！卑雮�世紀(jì)以來,美國作為世界上多種

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