本文關(guān)鍵詞：民族村寨家長(zhǎng)的女童教育觀分析——基于涼山彝族L鄉(xiāng)的調(diào)查

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【摘要】：通過對(duì)四川涼山彝族L鄉(xiāng)的教育人類學(xué)田野調(diào)查發(fā)現(xiàn),彝族家長(zhǎng)的女童教育觀是教育觀和女性觀的結(jié)合,具有實(shí)用與發(fā)展、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等雙重特征。女性觀和教育觀的多元差異以及二者的交織融合,構(gòu)成了家長(zhǎng)女童教育觀的復(fù)雜性。同時(shí),家長(zhǎng)的女童教育觀及其對(duì)女童教育實(shí)踐的影響,既受制于村寨環(huán)境,又有個(gè)體性特征,呈現(xiàn)為動(dòng)態(tài)的發(fā)展和變遷。本研究最后建構(gòu)了立足于村寨現(xiàn)實(shí)環(huán)境的家長(zhǎng)女童教育觀解釋模型,以期對(duì)本研究中的女童教育觀提出本土化的理解框架。
【作者單位】： 國(guó)家教育行政學(xué)院社會(huì)科學(xué)教研部;
【關(guān)鍵詞】： 彝族 女童教育 教育觀 女性觀
【基金】：國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)青年課題“教育與村寨變遷:水族M村的十年(2000-2010)”(課題編號(hào):CMA110168)的階段性成果
【分類號(hào)】：G750
【正文快照】： 一、研究背景女童教育問題自20世紀(jì)90年代以來,一直是民族教育研究的熱點(diǎn)之一。其研究主要集中于中觀和微觀層面。在中觀層面,以區(qū)域或某一族群之女童教育為對(duì)象的研究側(cè)重于共性和個(gè)性問題的探討,反思經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、民族文化傳統(tǒng)、國(guó)家教育制度安排等對(duì)女童教育的影響,兼顧

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本文編號(hào)：1135515