本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下的課程全納探析

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 課程全納 底線公平 差異發(fā)展

【摘要】：當(dāng)前,深化義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,從教育內(nèi)部最核心要素——課程的角度來看,課程全納應(yīng)該是深化義務(wù)教育均衡發(fā)展的應(yīng)有之義。課程全納在價值預(yù)設(shè)上既追求教育過程中底線公平的基本倫理,又充分關(guān)注不同學(xué)生差異發(fā)展的現(xiàn)實訴求。課程全納在課程目標(biāo)上關(guān)注"最低要求"基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛能;課程內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)"共同課程"基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生差異;課程實施上注重自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生合作;課程支持上實現(xiàn)人的共性需要基礎(chǔ)上滿足個體特殊需要。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 均衡發(fā)展 課程全納 底線公平 差異發(fā)展
【基金】：安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目《義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下的課程公平問題研究》(項目批準(zhǔn)號:AHSK11-12D148)的階段性研究成果
【分類號】：G760
【正文快照】： 當(dāng)前,深化義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為我國義務(wù)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,既保證底線公平,又兼顧學(xué)生的差異發(fā)展更是深化義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本路向。從教育內(nèi)部的最核心要素——課程的角度來看,課程全納應(yīng)該是深化義務(wù)教育均衡發(fā)展的應(yīng)有之義。課程全納既追求底線公平的基本倫理,，

本文編號：1132936