本文關(guān)鍵詞：普拉提核心訓(xùn)練對聾生靜態(tài)平衡能力影響的實驗研究

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【摘要】：探索普拉提核心訓(xùn)練對聾生靜態(tài)平衡能力的影響效果。分別以浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院30名聽力分貝55以上的聾生(男女各15名)實驗組和對照組為研究對象。對兩組進(jìn)行為期12周,每周3次,每次45分鐘的運(yùn)動訓(xùn)練,實驗組進(jìn)行普拉提核心訓(xùn)練,對照組進(jìn)行一般練習(xí)。測試方法采用靜態(tài)平衡能力測試(SLST),測試指標(biāo)為睜眼和閉眼狀態(tài)下水平面、額狀面、矢狀面的屈膝單腿站立時間的平均值。結(jié)果:(1)12周訓(xùn)練后,靜態(tài)(睜眼)狀態(tài)下,實驗組聾生的單足站立平衡能力有明顯提高;(2)12周訓(xùn)練后,靜態(tài)(閉眼)狀態(tài)下,實驗組單足站立平衡能力改善效果不明顯;(3)聾生在靜態(tài)(睜眼、閉眼)狀態(tài)下的訓(xùn)練效果無性別差異。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;杭州電子科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 普拉提核心訓(xùn)練 聾生 靜態(tài)平衡能力
【分類號】：G762
【正文快照】： 1前言平衡能力是人體重要的生理機(jī)能[1],也是人體維持站立、行走以及協(xié)調(diào)地完成各種動作的重要保障[2]。目前,我國特殊學(xué)校體育主要運(yùn)用走、跑、跳、投等練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生身體基本運(yùn)動能力,但對于如何結(jié)合聾生身體心理特點(diǎn),特別是針對聾生平衡感弱,身體協(xié)調(diào)性、柔韌性差和易激

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本文編號：1095020