本文關鍵詞：1928—2013年中國民族教育研究之演化——基于科學知識圖譜的實證分析

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【摘要】：運用文獻資料調研、知識可視化、詞頻分析等方法,對我國1928-2013年間發(fā)表的9504篇民族教育相關學術文獻進行分析,結果顯示:民族教育研究的發(fā)文量呈快速增長趨勢,學術共同體的規(guī)模不斷擴大;研究熱點與研究前沿都表現(xiàn)出按時期演化的特征;民族教育的知識基礎在20世紀90年代基本成熟;民族教育研究機構的分布則呈現(xiàn)出相對聚集與高度離散并存的非均衡性特征。
【作者單位】： 中南民族大學少數(shù)民族教育研究基地;
【關鍵詞】： 民族教育研究 知識圖譜 CiteSpace 共引分析
【基金】：教育部民族教育發(fā)展中心2013年度委托課題“中國特色民族教育理論體系研究”(MJZXWT13004) 國家社會科學基金教育學青年課題(CMA120169)
【分類號】：G759.2;G353.1
【正文快照】： 上世紀80年代以來,民族教育逐步得到了學術界的關注,學者們取得了許多研究成果,幾乎涵蓋了民族教育的全部。查閱相關文獻,較為系統(tǒng)地研究我國民族教育的學者主要有滕星[1,2]、王鑒[3]、萬明鋼[4]、張詩亞[5]、蘇德[6]、錢民輝[7]、金志遠[8]、陳達云[9]、孟立軍[10]、陳立鵬[1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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5 胡志剛;侯海燕;;普賴斯的學術貢獻和影響——基于對《小科學,大科學》一書的科學計量學分析[A];第九屆中國科技政策與管理學術年會論文集[C];2013年

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 田夏彪;文化認同視域下大理白族教育互補機制研究[D];西南大學;2011年

4 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學研究[D];華東師范大學;2011年

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7 盧曉旭;基于空間視角的縣域義務教育發(fā)展均衡性測評研究[D];南京師范大學;2011年

8 張妹芝;促進平等，追求卓越[D];河北大學;2011年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫佳佳;加拿大“沉浸式”雙語教育對我國朝鮮族小學雙語教育的啟示[D];遼寧師范大學;2010年

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 鐘海青;;論民族教育研究的社會責任[J];民族教育研究;2012年06期

2 楊光明;;湖南省民族教育研究會成立大會暨首屆年會[J];民族論壇;1989年03期

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9 ;《民族教育研究》所登論文分類目錄（1989試—1995．4）[J];民族教育研究;1996年01期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅利群;;民族教育研究的女性主義質性研究視角[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學術論壇論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：1071790