本文關(guān)鍵詞：成教學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 信息素質(zhì) 成人教育 培養(yǎng)途徑 發(fā)展建議

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)信息時代,對成人高等教育學(xué)生的信息素質(zhì)提出了更多更高的要求,培養(yǎng)成教學(xué)生的信息素質(zhì)對于提高其學(xué)習(xí)能力、研究能力和工作能力有著更為重要的意義。針對當(dāng)前成教學(xué)生信息素質(zhì)低下的問題,通過改變觀念、開展不同層次面授教學(xué)、滲透專業(yè)學(xué)科協(xié)同開展信息素質(zhì)教育的培養(yǎng)途徑,創(chuàng)新性地提出將信息素質(zhì)教育納入成人高等教育的教學(xué)創(chuàng)新中,創(chuàng)建多元化教育方式,加快成人教育數(shù)字化建設(shè),構(gòu)建信息素質(zhì)教育體系的發(fā)展建議。
【作者單位】： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院;云南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 信息素質(zhì) 成人教育 培養(yǎng)途徑 發(fā)展建議
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究項目“云南高職本科生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀與評價研究”,項目編號為2013Y442 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項目“農(nóng)科高校成人高等教育生源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及管理對策研究”,項目編號為ZNJG201316
【分類號】：G724
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,給現(xiàn)代人的信息素質(zhì)提出了較高的要求。美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席PaulZurkowski在1974年首先提出“信息素質(zhì)”一詞。美國圖書館協(xié)會(ALA)1989年在關(guān)于信息素質(zhì)的研究報告中提出:“具備信息素質(zhì)的人,是能夠敏銳地覺察信息需求,并能夠進行檢索、評估以及有效

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張穎;;2000-2012年成教信息素質(zhì)教育研究文獻綜述[J];晉圖學(xué)刊;2013年Z1期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱衛(wèi)東;;遠程學(xué)習(xí)者信息素質(zhì)缺失與反思——基于天津電大的調(diào)查[J];成人教育;2014年01期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張倩葦;信息素養(yǎng)與成人教育培訓(xùn)[J];開放教育研究;2000年05期

2 歐陽洪;;高校圖書館服務(wù)職能的拓展[J];科技信息;2009年01期

3 回雁雁;張靜;蔡奕強;;廣東省職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生信息素質(zhì)調(diào)查研究[J];圖書情報工作;2011年03期

4 許金梅;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的文獻信息檢索教學(xué)研究[J];圖書館學(xué)研究;2012年14期

5 李增義;;成人信息素質(zhì)教育的戰(zhàn)略思考[J];中國成人教育;2010年14期

6 孫延蘅;;成人教育中的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)教育[J];中國成人教育;2011年14期

7 麥繡文;;基于網(wǎng)絡(luò)的成人信息素質(zhì)教學(xué)模式探究[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職教通訊);2009年03期

8 馮海艷;;成人高校文獻檢索課教學(xué)存在的問題及對策[J];中山大學(xué)學(xué)報論叢;2006年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣生華;加強大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];南方冶金學(xué)院學(xué)報;2002年03期

2 王曉輝;;淺談圖書館對大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];雞西大學(xué)學(xué)報;2007年04期

3 向琳;;淺析高校學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];電子制作;2012年11期

4 宋惠蘭;論教育信息化與高校教師的信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];圖書館論壇;2003年01期

5 王愛平;大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];人才開發(fā);2003年03期

6 熊飛;全面推進素質(zhì)教育要特別重視信息素質(zhì)培養(yǎng)[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年07期

7 鄭勇剛;;21世紀(jì)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)的研究[J];軟件導(dǎo)刊;2005年Z1期

8 鄧要武;;高校研究生文獻信息素質(zhì)培養(yǎng)研究[J];晉圖學(xué)刊;2008年05期

9 劉擎;;高校師生信息素質(zhì)與培養(yǎng)的探討[J];計算機教育;2009年17期

10 樊東霞;郭立昌;孫紅然;;高校教師信息素質(zhì)培養(yǎng)的必要性[J];企業(yè)家天地;2009年09期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳太富;在變革中努力領(lǐng)取合格證[N];解放軍報;2003年

2 馬遠;重視教師的信息素質(zhì)培養(yǎng)[N];光明日報;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周曉輝;柳州地區(qū)本科生信息素質(zhì)培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2007年

2 黃小偉;“學(xué)歷教育合訓(xùn)”學(xué)員信息素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

3 周曉飛;福清市農(nóng)民信息素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2013年

，

本文編號：1045732