本文關鍵詞：民族教育政策國際比較研究中的幾個問題

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【摘要】：多民族國家的民族發(fā)展和團結,關系到國家長治久安的問題,而教育是民族發(fā)展的基礎,也是各民族交往、融合的橋梁。當前,民族教育政策的研究應主要包括以下三個方面的內容:少數(shù)民族教育發(fā)展政策、雙語教育政策和民族理解政策。在開展民族教育政策的國際比較研究時,必須研究該國的主流文化及各少數(shù)民族的文化。我們可采用田野研究、文獻研究等方法,深入理解他國民族教育政策出臺的歷史文化背景以及政策出臺的意義,并詳細了解該項政策執(zhí)行的情況和效果,切莫就事論事,妄下結論。
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【關鍵詞】： 比較教育 民族教育 方法論
【基金】：國家社會科學基金“十一五規(guī)劃”2010年度教育學重大(重點)課題“主要國家民族教育政策比較研究”(課題編號:ADA100008)的研究成果之一
【分類號】：G759.1
【正文快照】： 1本文系國家社會科學基金“十一五規(guī)劃”2010年度教育學重大(重點)課題“主要國家民族教育政策比較研究”(課題編號:ADA100008)的研究成果之一。民族問題歷來是各國、各地區(qū)敏感的問題。當今世界的許多沖突,差不多都與民族之間的利益有關。因此,處理好民族之間的關系,是國與國

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