本文關(guān)鍵詞：新疆90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同研究

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【摘要】：國家認(rèn)同是國家安全的基礎(chǔ)。青年作為國家的未來和希望，他們對國家的認(rèn)同關(guān)系到國家的興衰與振興。新疆90后維吾爾族大學(xué)生是重要的青年群體。增強(qiáng)對其國家認(rèn)同有助于國家的前途與發(fā)展，有助于新疆的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。了解90后維吾爾族大學(xué)生的國家認(rèn)同現(xiàn)狀，培養(yǎng)形成良好的國家意識，進(jìn)而增強(qiáng)對國家的歸屬感和自豪感，是有利于增強(qiáng)民族凝聚力的需要，有利于新疆社會穩(wěn)定和長治久安的需要。 本課題通過對新疆90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查與對策分析，為維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同提供了真實(shí)直觀的數(shù)據(jù)資料，從而為增強(qiáng)其國家認(rèn)同意識的對策選擇提供依據(jù)。 本文包括五個(gè)章節(jié)： 第一章緒論。主要是對課題的研究背景、意義，研究綜述，，研究思路，研究方法做一個(gè)詳細(xì)的梳理，為課題的進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ)。 第二章梳理認(rèn)同和國家認(rèn)同的相關(guān)知識，界定國家認(rèn)同的內(nèi)涵。 第三章闡述國家認(rèn)同的組成部分。 第四章實(shí)證分析。通過對500名維吾爾族大學(xué)生的問卷調(diào)查和15名維吾爾族同學(xué)的訪談，從地理環(huán)境認(rèn)同、核心文化認(rèn)同、公民身份認(rèn)同、政治制度認(rèn)同四個(gè)維度對新疆90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀展開分析。 第五章對策研究。依據(jù)調(diào)查分析針對維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同中的存在的問題進(jìn)行歸納分析，提出切實(shí)可行的建議和對策。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)同 國家認(rèn)同 民族大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G751
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9
• 1.1.1 國際背景9
• 1.1.2 國內(nèi)背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9-10
• 1.3 相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-14
• 1.3.1 國外對國家認(rèn)同理論的界定10-12
• 1.3.2 國內(nèi)關(guān)于國家認(rèn)同的研究12-13
• 1.3.3 新疆少數(shù)民族大學(xué)生國家認(rèn)同的研究現(xiàn)狀13
• 1.3.4 國內(nèi)外研究評析13-14
• 1.4 研究思路及方法14-15
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第二章 認(rèn)同與國家認(rèn)同的相關(guān)概述15-24
• 2.1 認(rèn)同理論15-16
• 2.1.1 認(rèn)同的基本內(nèi)涵15
• 2.1.2 認(rèn)同的類型15-16
• 2.2 國家認(rèn)同概述16-19
• 2.2.1 國家認(rèn)同的內(nèi)涵16-18
• 2.2.2 國家認(rèn)同的合法性18-19
• 2.2.3 國家認(rèn)同的影響因素19
• 2.3 增強(qiáng) 90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同的重要性19-20
• 2.4 國家認(rèn)同的基本維度20-24
• 2.4.1 地理環(huán)境認(rèn)同21
• 2.4.2 核心文化認(rèn)同21-22
• 2.4.3 公民身份認(rèn)同22
• 2.4.4 政治制度認(rèn)同22-24
• 第三章 新疆 90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同的現(xiàn)狀分析24-37
• 3.1 調(diào)查的基本情況24-25
• 3.1.1 問卷調(diào)查基本情況24
• 3.1.2 訪談?wù){(diào)查基本情況24-25
• 3.2 調(diào)查結(jié)果分析25-31
• 3.2.1 絕大多數(shù)維吾爾族大學(xué)生對于國家認(rèn)同擁有主流健康的認(rèn)知25-27
• 3.2.2 絕大多數(shù)維吾爾族大學(xué)生對于國家認(rèn)同擁有積極樂觀的情感27-29
• 3.2.3 絕大多數(shù)維吾爾族大學(xué)生對于國家認(rèn)同擁有正確穩(wěn)定的行為29-31
• 3.3 存在的問題31-35
• 3.3.1 部分維吾爾族大學(xué)生政治理想模糊31-32
• 3.3.2 對核心文化的認(rèn)同存在認(rèn)知與行為的不協(xié)調(diào)性32-34
• 3.3.3 濃厚的宗教環(huán)境影響國家認(rèn)同的強(qiáng)度34-35
• 3.4 存在問題的原因分析35-37
• 3.4.1 較低的漢語水平是深入了解中華文化的障礙35
• 3.4.2 濃厚的宗教氛圍影響對國家政治制度的了解35
• 3.4.3 相對封閉的環(huán)境阻礙了對國家的全面了解35-37
• 第四章 增強(qiáng) 90后維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同的對策建議37-45
• 4.1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育 提高維吾爾族大學(xué)生對國家的認(rèn)知認(rèn)同37-39
• 4.1.1 重視思想政治理論課 夯實(shí)國家認(rèn)同的思想基礎(chǔ)37-38
• 4.1.2 拓寬教育內(nèi)容 提高國家認(rèn)同的認(rèn)知需求38-39
• 4.1.3 加強(qiáng)漢語學(xué)習(xí) 增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同的深刻性39
• 4.2 激發(fā)情感共鳴 促進(jìn)維吾爾族大學(xué)生對國家的情感歸屬39-41
• 4.2.1 遵循情感認(rèn)同規(guī)律 提高情感認(rèn)同的實(shí)效性39-40
• 4.2.2 注重朋輩情感交流 激發(fā)情感認(rèn)同的主動性40-41
• 4.3 堅(jiān)持價(jià)值引導(dǎo) 形成維吾爾族大學(xué)生對國家的正確態(tài)度41-42
• 4.3.1 注重“五觀”教育 增強(qiáng)維吾爾族大學(xué)生對國家的認(rèn)同態(tài)度41-42
• 4.3.2 發(fā)揮正確價(jià)值導(dǎo)向 增強(qiáng)維吾爾族大學(xué)生對核心價(jià)值觀的認(rèn)同態(tài)度42
• 4.4 強(qiáng)化實(shí)踐教育 增強(qiáng)維吾爾族大學(xué)生對國家的行為認(rèn)同42-45
• 4.4.1 深入開展社會實(shí)踐活動 提高維吾爾大學(xué)生對國家認(rèn)同的行為能力42-43
• 4.4.2 著力解決實(shí)際困難 增強(qiáng)維吾爾大學(xué)生對國家的信任度43-44
• 4.4.3 完善制度構(gòu)建 為維吾爾大學(xué)生國家認(rèn)同創(chuàng)造良好制度環(huán)境44-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-53
• 后記53-54
• 作者簡介54-55
• 導(dǎo)師評閱表55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 姚學(xué)麗;賈永萍;;新疆維吾爾族大學(xué)生國家認(rèn)同的調(diào)查[J];兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào);2009年03期

2 鄧顯超;;提升我國文化軟實(shí)力的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];長白學(xué)刊;2009年02期

3 王嘉毅;常寶寧;;新疆南疆地區(qū)維吾爾族青少年國家認(rèn)同與民族認(rèn)同比較研究[J];當(dāng)代教育與文化;2009年03期

本文編號：1021059