本文關(guān)鍵詞：中國老年福利的“新常態(tài)”:老年教育的社會政策化

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【摘要】：在人口新常態(tài)下,老年教育不再局限于滿足老年人"學(xué)"的需求,更為重要的是構(gòu)筑一個積極老齡化的社會,逐步形成老年福利的"新常態(tài)",從而推進(jìn)社會整體的可持續(xù)發(fā)展和不同年齡群體生活福祉的提升。從社會政策化的視角,運(yùn)用文本分析和歷史考察法,分析中國老年教育的賦權(quán)歷程、政策基本要素和政策成果,得出以下結(jié)論:中國老年教育已從個人選擇演變?yōu)樯鐣枰?正經(jīng)歷政策形成和選擇期;政策已明確了老年人的教育權(quán)利、教育目的和原則、政策路徑依賴等;老年教育兼具改善老年人生活福祉和社會投資的功能。但現(xiàn)有政策也存在立法不足、教育的增能和人的發(fā)展認(rèn)知不到位、教育分層等問題。未來老年教育應(yīng)充分"社會政策化",深化賦權(quán)行動,發(fā)展社區(qū)化模式,豐富增能型、發(fā)展型的教育,提升專業(yè)化服務(wù),培育老年人的主體性,增強(qiáng)老年教育政策的社會投資功能。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院;天津社會科學(xué)院社會學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 新常態(tài) 老年福利 老年教育 社會政策化 社會投資
【基金】：教育部人文社會科學(xué)基金項目“西北農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中的社會排斥研究”(項目編號:10YJC840073)的階段成果
【分類號】：G777
【正文快照】： 一、引言老年教育跨越教育政策和福利政策領(lǐng)域。老年人學(xué)習(xí)需求的滿足不僅決定其教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn),也深刻影響著老年人的生活,是《老年人權(quán)益保障法》所提出的“養(yǎng)、醫(yī)、為、學(xué)、樂”實(shí)現(xiàn)的重要路徑。不僅如此,老年教育也跨越私人生活與公共政策領(lǐng)域。社會資源的分配形態(tài)決定了

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本文編號：1020240