農(nóng)村初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
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【摘要】:農(nóng)村與城市在教學(xué)水平上具有一定的差距,通過(guò)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),可以適當(dāng)縮小這種差距。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重大意義進(jìn)行分析,提出了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一系列措施。
【作者單位】: 榆樹(shù)市新民學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 農(nóng)村初中 生物教學(xué) 自主學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】:G633.91
【正文快照】: (榆樹(shù)市新民學(xué)校吉林長(zhǎng)春130400)1在農(nóng)村初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義1.1順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,體現(xiàn)以人為本的精神傳統(tǒng)的生物教學(xué)都是以老師為主體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式的教育,這種教育方式不利于激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,也不利于提高學(xué)生的思維能力。隨著時(shí)代發(fā)展
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